第17章 武道特长小队名额（1/2）

就在李渡摩拳擦掌，准备找机会向老师们打听武道特长小队的具体选拔方式时，计划却赶不上变化快。

第二天上午数学课，宋老师在讲解完基础课程后，照例在黑板上留下了十道难度颇高的题目作为随堂测试。李渡看着那如同天书般的函数与几何，正感到头皮发麻，心里盘算着要不要找个借口，比如去操场练习长跑，暂时逃离这数学的“折磨”。

然而，他没等来开口的机会，宋老师却先向他招了招手。

“李渡，你跟我来办公室一趟。”

语气平淡，却不容置疑。

李渡心里嘀咕，跟着宋老师走进了那间熟悉的办公室。他熟练地搬过那个靠墙的小凳子坐下，目光扫过办公室，发现今天只有宋老师一人，体育王老师和语文展鸿飞老师都不在。

“宋老师，今天这是……”李渡刚想询问，办公室的门被推开了，又走进来几位老师。李渡立刻聪明地保持了沉默。

这次，坐在主位（中间）的不再是宋老师，而是一位头发花白、面容慈祥却自带威严的老者——高三学年组的许长年主任。许主任年事已高，处于半退休状态，以往负责教授理科综合，如今主要管理教师队伍，出席学校重要活动，在师生中威望极高。

坐在许老师另一侧的，则是二班班主任姚佳佳老师。姚老师个子娇小，总是一身充满活力的运动装，性格活泼开朗，很容易与学生打成一片。她目前负责一班到四班的历史课教学，而李渡的原身，正是她麾下的历史课代表，两人关系颇为熟稔。

许主任见人已到齐，和蔼地看向宋老师：“老宋，事情跟李渡同学说过了吗？”

宋老师连忙摇头，语气恭敬：“领导，还没有呢。我认为这种关乎我们整个学年荣誉的大事，还是由您来亲自公布最为妥当。”

许主任闻言，笑着用手指虚点了宋老师几下：“你呀，还是这么滑头！不过也好，老头子我还能发挥发挥余热。”

说完，他转过身，面色转为郑重，目光灼灼地看向李渡：

“李渡同学，我以关宁市第三重点高中，高三学年组主任的身份，正式任命你为本届我校‘武道特长小队’的队长！你将协助带队老师，全面负责武道特长小队的组建、日常训练管理、以及比赛战术制定等相关工作。”

他顿了顿，脸上露出鼓励的笑容：“恭喜你，李渡同学！从此刻起，你就是队长了，要肩负起责任来，团结队员，刻苦训练，争取为我们三中在选拔赛中取得优异成绩！”

李渡听到这个消息，内心确实震惊了一下。队长？他之前从未听说过武道特长小队还有队长这个职务，而且听起来权力不小，完全不像是虚职。不应该是完全由学校老师负责管理吗？

然而，两世为人的经历让他具备了极强的适应和接受能力。短暂的错愕后，他迅速反应过来，立刻站起身，挺直腰板，脸上露出恰到好处的激动与郑重，语气坚定地回应：

“感谢许主任、宋老师、姚老师的信任和栽培！学生李渡，一定竭尽全力，不负众望！我必将恪尽职守，团结所有队员，科学训练，努力拼搏，力争在比赛中赛出风格，赛出水平，为咱们三中争光添彩，绝不辜负各位领导和老师的殷切期望！”

他这番表态，流畅、到位，充满了责任感和进取心，完全进入了“队长”的角色。

看到李渡如此迅速地消化了信息并做出完美回应，而且还是在宋老师并未提前透露任何内容的情况下，这让许主任和姚老师都露出了惊讶和赞赏的神色。

许主任连连点头，对宋老师和姚老师说道：“不错，不错！有大将风范！不怯场，反应快，心中有担当！我每年都会参与选拔和任命小队长，像李渡同学这样能立刻进入状态的，这么多年来，也不超过三个！”

姚老师也笑着附和：“是呀，许主任，李渡同学一直很有潜力的。”

宋老师看出李渡虽然表面镇定，但内心对许多细节仍是一头雾水，便主动开口解惑：

“李渡，还记得之前我、王老师、展老师一起跟你聊过的，关于我们三中人才培养机制的话题吗？”

李渡点头：“记得，宋老师。”

“经过这一段时间的观察，我们发现你对这种机制的理解和实践，比我们预想的还要深刻和成功，这让老师们都很欣慰，觉得没有白费心思。”宋老师继续说道，“而这次武道特长小队的人员选拔，正是对我们三中这种‘领袖培养’模式的彻底贯彻和最终检验！”

他详细解释道：“我们会在全年级范围内，综合评估各个学生团体的实力、凝聚力以及其领袖的能力。最终，综合实力排名第一的学生团体的领袖，将自动成为武道特长小队的队长。这个队长，并非虚职，他拥有很大的自主权。”

“除了监督队员训练、制定比赛战术这些基本职责外，队长最大的特权，就是可以自主招募小队队员！”

“每个武道特长小队共有20个名额，10男10女。学校会将其中的5个男生名额和5个女生名额，共计10个名额，完全交给你来负责招募。你可以从全年级范围内挑选你认为合适的人选。而剩余的名额，则由带队老师根据你已组建小队的特点、短板以及战术需要，进行补充和平衡，最终凑齐20人的完整队伍。”

李渡心中一震！他没想到这个小队长的权力竟然如此之大！整个小队的基本框架和半数核心成员，竟然可以由他一人决定！这完全契合了三中所倡导的“领袖自主打造团队”的理念！

他心中念头飞转，不确定这个队长的位置是宋老师力排众议为他争取的，还是有其他老师的大力举荐，亦或是校领导根据他的表现直接任命的。于是他试探性地说道：

“承蒙各位老师看重，学生真是……诚惶诚恐。没想到我只是刚刚把自己班级的小团体整合到17人，就得到了学校如此大的认可和信任，实在是……受之有愧啊……”

他脸上摆出谦卑恭敬、甚至略带不安的神情，这番姿态让在座的老师，尤其是许主任，颇有好感，觉得此子不骄不躁，懂得谦虚。

然而，宋老师更了解李渡那点“小心思”，他笑着打断了李渡的“表演”：

“行了，你小子就别在这里得了便宜还卖乖了。按照往年的经验，虽然我们三中入学分班时，一班成绩最强，八班相对靠后，但三年下来，八个班可谓是各有特色，藏龙卧虎。往年的小队长，大多会产生在一班、二班和三班里。”

“今年，我们很多老师原本更看好二班的大熊同学。你只能算是一匹突然杀出的黑马。实话告诉你，哪怕是在你异军突起之后，在你昨天击败十八中那三个‘罗汉’之前，学年里仍有老师质疑，你是否真的比大熊同学更适合担任队长。”

李渡敏锐地抓住了关键点，问道：“宋老师，莫非……大熊同学的小团体人数，与我相仿？”

这时，姚佳佳老师示意由她来解释：“宋老师，大熊是我班的学生，还是我来说吧。”她转向李渡，语气平和，“如果我没记错，李渡你的小团体是8男9女，共17人。而我班大熊同学的小团体是10男5女，共15人。”

她进一步分析道：“之前有老师做过推演，如果按照默认的男女捉对‘切磋’，并假设一对一短时间内难以分出明显胜负，那么最终可能会演变成大熊带领2名男生，对抗你带领4名女生。在这种假设下，有老师认为，如果你和大熊一对一陷入僵持，那么他剩下的两名男生，有很大概率能战胜你剩下的四名女生，从而大熊团队的赢面更大。”

“但是，”姚老师话锋一转，眼中带着赞许，“昨天我们看到你在队友掩护下，能够迅速解决掉十八中实力强悍的‘大罗汉’。推演模型就变了。变成了你可以用两名女生牵制住对方两名男生，而你在另外两名女生的有效策应下，有极大概率能快速击败大熊本人，从而形成滚雪球效应，取得胜利。”

李渡听完，立刻明白了其中的关窍，连忙说道：“姚老师，您分析得太透彻了。不过那天也是侥幸，占了出其不意的便宜。说起来……真是对不起姚老师，我私下里跟大熊还是很好的朋友……”

李渡他这话带着几分歉意，并非虚言。大熊同学本名熊志奇，心胸豁达，是李渡的小学同学，两人关系一直不错。

之前李渡需要外援时，第一个想到的就是二班，哪怕没有小张同学，李渡依旧有信心凭借他跟熊志奇的关系借到帮手。之所以没找他，一方面是不想连累兄弟参与这种“阴招”，另一方面也是发展外部合作伙伴时，刻意避开了兄弟的“地盘”，省的被人诟病挖墙脚。