第96章 读者来信的启发与队委会的决议（2/2）

这个方案既回应了拓展服务的需求，又用严格的限定守住了集体属性，还突出了“互助”与“传艺”的核心，更让收益彻底透明化。会场瞬间安静下来，福山爷爷抽了几口烟，缓缓开口：“劲洲这话……在理。要是真能按这规矩办，账目亮堂，还能传手艺，倒也不是坏事。就是怕……执行起来走了样。”

“规矩定了就必须严格执行！”大队长立刻接话，“队委负责监督，谁坏了规矩就处理谁！我看劲洲这法子可行，既搞活了，又没跑偏，大家再仔细议议？”

经过一番细致讨论，众人又补充了不少细节：制定详细的零件成本价目表、确定每月固定“服务日”、明确维修点成员需完成的农业生产基本工时……最终方案在多数人赞同下原则性通过，具体细则交由陆劲洲牵头，联合老中青社员代表共同拟定，一周内提交队委会最终审定。

消息传开，红星大队里反应各异。铁柱等年轻人满心欢喜，早已摩拳擦掌；不少社员觉得往后修东西方便了，纷纷表示支持；也有少数人私下嘀咕，觉得这是“不务正业”的开端。但无论如何，红星大队在“搞活集体副业”的道路上，已然谨慎地迈出了一小步。

陆劲洲在给苏念棠的信里，详细描述了整个讨论过程与最终方案，语气平静中带着一丝释然：“……争议难免，然理越辩越明。此番所定章程，力求稳妥，兼顾各方。尤以结合夜校传授技能一点，甚合我意，亦与你此前建议暗合。此事落地，仍需细心经营，尤需以身作则，严循规章。”

苏念棠读信时，仿佛亲历了那场热烈的讨论，更为陆劲洲展现出的沉稳、智慧与担当由衷骄傲。她立刻回信，不仅高度赞同方案，尤其认可“互助维修”与“技能传授”的结合——这巧妙地平衡了“集体”与“个人”、“服务”与“收益”的关系，是极具创造性的实践。她还将读者来信中“技术培训与文化思想教育结合”的思考分享给陆劲洲，供他完善夜校课程时参考。

通信往来间，六月的暑气日渐浓重，省城校园里的期末考试氛围也愈发浓厚。苏念棠一边忙着复习，一边整理读者来信与家乡的新进展。她那篇短文激起的涟漪，与红星大队维修点泛起的波澜，竟在此刻产生了奇妙的共振——两者都在探索同一个命题：变革年代里，如何激发并引导基层活力，让集体与个人找到更优的共生之道。

夜晚，苏念棠泡上一杯陆劲洲寄来的薄荷茶，清凉微苦的滋味漫过舌尖，沁入心脾。望着窗外省城的万家灯火，她忽然想起家乡夏夜星空下的静谧院落，想起维修点里叮当的敲击声与年轻人专注的脸庞，想起陆劲洲在煤油灯下沉静批注章程的侧影。

她忽然读懂了学习的意义：不仅是获取知识，更是培养理解家乡变化、参与时代进程的眼光与能力。而她与陆劲洲，正是这进程中最亲密的战友与知己。暑假近在眼前，她即将带着更丰厚的收获与更清晰的思考回到家乡。那片土地上的新芽，正在阳光与风雨中茁壮成长；而她，也终将回到那片滋养她的土壤，继续与他并肩耕耘。