第37章 联盟暗涌，知行合一（2/2）

但三族之间这隐秘的接触与各自对万道书院关注的提升，无疑在洪荒暗流中又投下了几颗影响深远的石子。

书院授法，知行合一

外界风云变幻，书院内的传道授业却进入了更深层次的阶段。

万华圣人开始向已稳固文宫的核心弟子，传授儒道修行中至关重要的理念——知行合一。

“知者行之始，行者知之成。”万华在论道堂上阐述，“尔等于书院读经明理，凝聚文心，构筑文宫，此乃‘知’。

然，若只知而不行，道理便是空中楼阁，文气亦是死水微澜。

唯有将所悟之道，践行于自身，运用于世事，方能验证道理，坚固文心，使得文气活泼泼而有生机，此乃‘行’。”

他并未传授新的神通，而是强调了一种修行的根本态度。

他鼓励弟子们，不能仅仅闭门苦修，更要勇于将自身所学，用于解决实际问题，在实践中磨砺心性，检验道理。

为此，他甚至在书院外围划定了一片“试炼区”，模拟出各种复杂的场景，如治理一小片荒芜之地使其重现生机。

调解不同生灵族群间的矛盾，应对突发的小范围天灾，乃至模拟与不同属性敌人的遭遇战。

玄矶子带领一众弟子，首次尝试以儒道法门治理一片模拟的盐碱荒地。

他们并未动用强力神通强行改造，而是先以文气感知地脉，分析荒芜成因。

然后由藤老引导弟子们凝聚蕴含“生机”、“滋养”道理的文字，融入土地。

同时金砺等弟子以文气疏导地底淤塞的水脉，云溪则布置小型文华阵稳定环境。

整个过程，虽缓慢，却有序而坚定，数日之后，那片荒地竟真的焕发出一丝微弱的绿意！

所有参与弟子都感觉自身文心更加凝实，对“仁”、“生”、“序”等道理的理解深刻了许多。

这便是“知行合一”的初步实践。玄矶子深感此法之妙，它让修行不再是虚无缥缈的感悟。

而是与具体行动紧密结合，使得道理不再是书本上的文字，而是化为了切实改变世界的力量。

暗棋落定，潜移默化

书院内，“慧明”在听闻“知行合一”的理念后，眼中闪过一丝极其明亮的光彩。

他主动参与了数次试炼区的实践，尤其是在调解模拟族群矛盾时，他引经据典，言语温和而富有智慧。

往往能切中要害，有效化解纷争，其表现甚至引起了玄矶子的赞赏。

“此理念，与我西方之道，竟有殊途同归之妙…”慧明心中暗忖，对儒道的好感与探究欲更深了一层。

他并未察觉，自身那丝西方道法的韵律，在书院文华与“知行”实践的潜移默化下，正悄然发生着极其细微的同化与转变。

而妖族那些在外围“悟道”的探子，也将“知行合一”的理念与试炼区的见闻传回。

白泽对此高度重视，认为这揭示了儒道不仅重理论，更重实践与秩序构建的本质，其潜在影响力可能比预想的更大。

洪荒的局势，在龙宫的暗中奔走、古老种族的审慎权衡、以及书院自身“知行”理念的推行中。

变得更加微妙复杂。万道书院如同一颗不断生长的大树，其根系愈发深植，其枝叶则在“知行合一”的推动下。

开始尝试向着更广阔的天地伸展。而隐藏在暗处的各方势力，则如同环绕大树的藤蔓与观察者，有的试图束缚。

有的试图借力，有的则在默默记录着它的每一次生长。

风暴的种子已然埋下，只待合适的时机，破土而出。