第32章 百年树人与沪上求贤（1/2）

一九二八年四月下旬，广西，南宁。

在柳州见证了军工的突破性进展后，李幼邻返回南宁，将主要精力重新投入到宏观布局上。金融改革的蓝图已经绘就，军工体系初具雏形，军队的筋骨日渐强健。然而，李幼邻深知，一个势力的真正强大，绝非仅凭枪炮和金钱，更在于其根基——人才的培养与教育的普及。他让秘书童幼芝调来了广西全省的教育统计报表。

报表上的数字，触目惊心，却也反映了这个时代边陲省份的普遍困境：

初等教育：全省共有各类小学7600所，教职员人。学校数量看似不少，但多集中于城镇，且多为初级小学，规模小，质量参差不齐。

中等教育：中学、师范学校等中等教育机构仅有82所，教师1623名。这意味着绝大多数小学毕业生将无学可上，高级知识分子后备力量极度匮乏。

高等教育：为零。广西没有一所现代意义上的大学。本省子弟欲求高等教育，必须远赴广州、北平、上海乃至海外，人才外流严重，本土高端人才培养无从谈起。

“无高等教育，则无高端人才；无高端人才，则军工、金融、乃至政府管理，终将受制于人，难以持续深入。”李幼邻放下报表，喃喃自语。他脑海中立刻浮现出一个名字——马君武。这位广西籍的辛亥革命元老、着名教育家、德国工学博士，正是在原本的历史轨迹中，于同年晚些时候克服万难，在梧州创办了广西大学的奠基人。李幼邻推测，此时的马君武，很可能正为筹措办学经费而在上海等地奔走。

一个大胆而迫切的想法在他心中迅速成型：必须立即着手创办广西自己的大学！而且要抢在历史发生之前，以更大的力度和更高的起点来办！不仅要办，还要请马君武这样众望所归的大家来主持，并尽可能网罗国内外优秀师资！

他立即前往省府，与黄绍竑（黄季宽）商议。

“季宽叔，”李幼邻将教育报表推至黄绍竑面前，语气沉重而坚定，“枪炮、银元，可保一时之强；但百年树人之计，方是根本。观我广西教育，小学尚且薄弱，中学寥寥无几，大学更是一片空白。长此以往，我桂系事业，终将成为无源之水，无本之木。我意，应立即筹办广西大学！”

黄绍竑看着报表，眉头紧锁，他何尝不知教育的重要性，但顾虑亦多：“幼邻，你所言极是！然创办大学，谈何容易？一是经费浩大，二是师资难觅，三是牵头之人，非德高望重、学贯中西者不能服众。如今军政开支已然巨大，恐力有未逮啊。”

李幼邻显然已成竹在胸：“季宽叔，经费之事，我已有计较。前番金融改革之备付金，可暂拨一部分作为启动资金，后续可由省库专项列支，并可动员桂籍商贾捐助。至于师资与校长人选……”他压低了声音，“我听闻我桂籍元老马君武先生，此刻正在上海为办学之事奔走。马公乃党国元勋，德国博士，学界泰斗，若能请得他回桂主持大局，必能一呼百应！我愿亲往上海*，延请马公！”

“你去上海？”黄绍竑吃了一惊，连连摇头，“不可！绝对不可！上海如今是蒋介石的心腹之地，鱼龙混杂，你身份特殊，万一有失，如何得了？”

李幼邻恳切道：“季宽叔，此事非比寻常。请马公这等大事，非重量级人物亲往，不足以显我广西之诚意。况且，我还计划借此行，联络沪上学界，甚至通过特殊渠道，看看能否从岭南大学等南方名校延揽一些教授。若遣他人前往，分量不够。至于安全……”他眼中闪过一丝锐光，“我调新编练的第一营随行护卫。该营装备精良，官兵皆经严格政审，忠诚可靠。乘我桂系往来沪桂之商船，低调行事，当可无虞。”