第98章 平静的表象（2/2）

无论他们回答得如何，总能被张老师挑出刺来，不是被批评发音不标准，就是被说态度不认真，轻则罚站，重则冷嘲热讽。

相反，当她点到张嘉伟时，哪怕他只是懒洋洋地站起来，随便念一下，张老师都会立刻换上笑容，大声表扬：“very good! 发音很地道！大家要多向张嘉伟同学学习！”

而当她提问到像林墨、吴佳怡这样的学生时，态度则恢复正常。

这种过于明显的区别对待，别说当事人，就连班上最迟钝的学生都感觉到了。

林念念的心沉了下去。

她几乎可以肯定，张嘉伟向妈妈告状了，而这位张老师，毫不掩饰地利用课堂来为自己的儿子“出气”。

被针对的几个男生气得脸都白了，却又不敢在课堂上直接顶撞老师。

班级里的气氛变得格外压抑和紧张。

支持张嘉伟的那几个女生，似乎也觉得老师做得有点过分，没有像往常一样附和老师的表扬。

林念念看着讲台上那位穿着时尚、却行事有失公允的老师，心里最后一丝观望的念头也彻底消失了。

这个张老师，确实有问题。

而且，她的偏袒和报复，正在将班级的矛盾推向更糟糕的方向。

她看了一眼林墨，发现林墨的眉头也紧紧皱着，显然也对张老师的做法极为不认同。赵玥玥则偷偷回头朝她做了个鬼脸，表达无声的抗议。

平静的表象终究没能维持多久。

在两天后的一节英语课上，积压的矛盾如同被点燃的引线，轰然爆发。

课堂进行到一半，张老师又像前几节课一样，习惯性地开始“抽查”陈康和那几个与她儿子起过冲突的男生。

“吴健乐，这个词怎么读？”张老师点了一个男生的名字，手指随意地指向黑板上一个还没学过的单词。

吴健乐紧张地站起来，努力辨认了一下，尝试着读了出来，发音虽然生涩，但大致是对的。

然而，张老师却像是刻意找茬般，立刻皱起眉，语气尖锐：“声音这么小，没吃饭吗？而且发音完全不对！重读！大声点！”

吴健乐憋红了脸，又大声读了一遍。

“还是不对！耳朵怎么长的？站着听！”张老师不耐烦地挥手让他站着，目光又扫向另一个男生，“毛振宇，你来说该怎么读！”

毛振宇猛地站起来，他在家里也是被宠爱着长大的，总是被这样针对让他感觉很愤怒。

他脱口顶撞道：“老师！这个词根本没教过！我们怎么会读！你为什么老是针对我们！”

这话像是一颗火星掉进了炸药桶。

“就是！凭什么老是骂我们！”

“我们哪里惹你了！”

“不就是因为你儿子那点破事吗！”