第124章 不就应该这样吗？（2/2）

她画这个漫画，最直接的目的，是作为生日礼物送给苏静怡，给她一些隐晦的鼓励和力量，希望至少能让苏静怡在未来的某一天，如果遇到类似的情况时，能有所警觉，能知道这不是她的错，并且有勇气去寻找出路。

如果可以，她甚至隐隐期盼着，这个小小的漫画，将来或许能有机会被更多人看到，能像一星微小的火苗，给那些身处类似困境中的人，带去一丝光亮和温暖，哪怕只能照亮一点点前路。

不过，那些都是后话了。

现在最重要的，是把她心中想表达的故事，用画笔，尽可能完美地呈现出来。

很快，画室里的同学陆陆续续都到齐了。原本略显空旷的教室渐渐被各种画具摆放的声音和同学们的交谈声填满。

不少同学都被林念念他们那边热烈的讨论声吸引了过去，伸着脖子看他们在讨论什么。

当看到速写本上那些漫画草图时，有几个同样对漫画充满热情的同学也忍不住参与了讨论。

“这里的光影是不是可以再强调一下？”

“我觉得这个角色的表情可以再夸张点，更有冲击力！”

“哇，这个剧情设定好有意思！”

“分镜这样跳会不会有点突兀？”

新的声音加入进来，带来了更多的视角和想法。

原本只是林念念、江泽、程瑶、张晓雅四人的小范围讨论，渐渐演变成了一个七八个人围在一起的小型“漫画创作研讨会”。

大家你一言我一语，时而争论，时而赞同，灵感在交流中碰撞出火花，速写本边缘空白处很快就记满了各种突如其来的想法和修改建议。

苏老师抱着教案走进画室时，看到的就是这样一幕——一群半大的孩子，头碰头地挤在一起，目光灼灼地盯着一个摊开的速写本，手指在上面比划着，争辩着，脸上洋溢着探索的兴奋。

这熟悉的一幕，让苏老师恍惚间仿佛看到了自己当年学画画时的场景。

那时候，她和同学们也常常为了一个构图、一种技法、甚至只是一根线条的处理，争得面红耳赤，却又在碰撞中收获满满。

画画，不就应该这样吗？

不仅仅是独属于个人的技艺磨炼，更应该是思想的交流、灵感的碰撞和同伴间的相互启迪。

她的嘴角不禁微微上扬，露出一抹欣慰而怀念的笑容。

她没有立刻出声打断这美好的氛围，而是静静地站在门口，欣赏了片刻这群沉浸在创作世界里的孩子们。

直到墙上的时钟指针精准地指向上课时间，苏老师才清了清嗓子，走到画室前方，轻轻敲了敲画板。

“好了，同学们，讨论先暂停一下。”她的声音温和却带着让教室迅速安静下来的力量，“大家回到自己的位置，准备开始我们今天的课程。有什么有趣的创意，课后可以继续交流。”