第4章 记忆中的样子（2/2）

“别怕。” 李老师的声音比记忆中柔和了些，他拿起一支备用铅笔，“手腕放松，用小臂带动手，像这样 ——”

他的手覆在林念念的手上，温热的掌心带着薄茧，稳稳地引导着她的动作。

一条干净利落的直线出现在画纸上，像一道划破混沌的光。

林念念的鼻尖忽然一酸，眼泪差点掉下来。

她从没想过，有一天能这样平静地接受李老师的指导。

上辈子的她只看到了他的严格，却没发现那严格背后的认真。

他会在放学后独自留在画室整理画具，会把学生的作品仔细分类保存，会在家长来接孩子时，耐心地讲解每个孩子的进步和不足。

“线条是骨架，骨架歪了，画什么都站不住。” 李老师松开手，后退半步看着她，“再试试。”

林念念擦掉刚才的曲线，重新握住铅笔。

她不再试图去强行唤醒那不属于这具身体的“肌肉记忆”，而是像一个真正的初学者那样，去倾听、去感受、去学习这具新身体所能做的一切。

一下，两下，三下……

她想起省考时那幅画砸了的静物，想起集训时老师说她基础太差，想起无数个夜晚对着画板发呆的自己。

手腕轻轻一动，铅笔在纸上滑行。虽然依旧有些生涩，线条也远谈不上笔直，但那股不受控制的颤抖，正在以肉眼可见的速度减弱。

她开始找到一种奇妙的韵律感，笔尖的沙沙声变得均匀起来。

“不错。” 李老师的声音里带着一丝赞许，“再画十条。”

林念念点点头，埋头在画纸上画了起来。阳光透过窗户，在画纸上投下长方形的光斑，随着时间的推移慢慢移动。

画室里很安静，只有铅笔摩擦纸张的声音，和李老师偶尔的指点声。

她画得很专注，额头上渗出细密的汗珠也顾不上擦。

她画了一条又一条，从歪歪扭扭到逐渐平稳，从紧张生涩到越来越流畅。

这具八岁的身体，正在以它自己的方式，重新拥抱绘画的起点。

当她画完第十条线时，抬起头发现李老师正站在她身后，镜片后的眼睛里带着一丝惊讶。

“以前学过？” 他问。

林念念摇摇头，又点点头，最后还是摇了摇头。

她没法解释，总不能说自己是从二十几年后回来的，带着一身的遗憾和不甘。

李老师没再追问，只是拿起她的画纸看了看，在那条他亲手指导画出的直线旁画了个小小的五角星。

“有天赋，就是太紧张了。” 他把画纸还给她，“画画要沉得住气，就像这线条，要稳，要静。”

林念念把画纸小心翼翼地叠好，放进带来的书包里。

她知道，这个五角星不仅仅是对一条直线的肯定，更是她新的开始。

试听课很快就结束了。

林念念刚出教室门，就看见赵玥玥和妈妈都在旁边等她。

赵玥玥正举着一张舞蹈班的课程表看得入神。

“你看！我们都是每周天下午上课，周六周天不上课休息，从后天周三开始正式上课！”

她兴奋地把课程表举到林念念面前，“你画画班下课是四点半，我舞蹈班下课是四点二十，我可以等你一起回家！”