第219章 自我定义(1/2)
夜色是最好的掩护。
沈赤繁如同暗影中的猎手,再次潜入校园。
这一次,他的目标明确——逐一验证并“解决”那些已知的非核心关联的校园怪谈。
他需要排除干扰项,缩小核心异常的范围,同时也想看看,清除这些“分支”怪谈,是否会对姜栖,或者对整个副本产生某种影响。
他选择的第一个目标是“永远填不满的生物标本罐”。
生物准备室位于实验楼一层,夜晚这里空无一人,只有安全出口的指示灯散发着幽绿的光。
沈赤繁轻松撬开门锁,闪身而入。
空气中弥漫着福尔马林和化学试剂的刺鼻气味。
他很快就在靠墙的架子上找到了目标——一个巨大的玻璃标本罐,里面浸泡着某种难以辨认的生物组织,浑浊的液体几乎与罐口齐平。
根据传说,无论倒掉多少溶液,第二天它都会恢复原状。
沈赤繁没有浪费时间。
他直接走上前,红眸冷静地扫视着罐体。
没有明显的能量波动,罐子本身也只是普通的玻璃。
他的目光落在罐中那团模糊的组织上。
那东西……似乎在极其缓慢地蠕动着。
是视觉误差?还是……
他伸出手,指尖萦绕起暗红色能量流,如同测试笔般轻轻触碰玻璃罐壁。
就在能量流接触的瞬间——
“咕噜……”
罐子里那团组织猛地抽搐了一下,发出细微的水泡声。
同时,罐内的液面以肉眼可见的速度,极其诡异地下降了一厘米左右,仿佛有什么东西瞬间“吸收”掉了部分液体。
沈赤繁眼神一凛。
果然有异常。
这不是物理现象,而是某种基于规则的能量吸收或物质转化。
这个标本罐,像一个被设置好的程序,不断从周围环境中汲取某种养分,维持着罐内那个诡异组织的存在。
破坏规则最简单的方法,往往是摧毁规则的载体,或者以更强的规则覆盖它。
沈赤繁没有任何犹豫。
他并指如刀,那缕暗红色的能量瞬间凝聚,变得锋锐无匹,带着一丝湮灭的气息,直接点向玻璃罐的核心。
“咔嚓——哗啦!!”
坚固的玻璃罐如同被重锤击中,瞬间爆裂。
浑浊的福尔马林液体和那团扭曲的组织四散飞溅,但在靠近沈赤繁身体前,就被一层无形的能量屏障尽数挡下,蒸发成虚无。
罐子碎了,里面的“东西”暴露在空气中,那团组织如同离水的鱼一般剧烈地抽搐了几下,然后以肉眼可见的速度干瘪发黑,最终化为一小撮灰烬,再无任何声息。
空气中那股被“汲取”的感觉消失了。
【系统提示:校园怪谈“永远填不满的生物标本罐”已失效。】
冰冷的提示音在脑海中响起。
沈赤繁面无表情地看着一地狼藉,确认再无异常能量残留后,转身离开,如同只是随手清理了一件垃圾。
第二个目标,“会自己移动的石膏像”。
美术室里堆满了各种雕塑和画架,在月光下投下扭曲诡异的阴影。
那座仿制的大卫石膏像静静地立在角落,看上去与普通石膏像无异。
沈赤繁走近,仔细观察。
石膏像的表面很光滑,没有人为移动的痕迹。
他再次调动感知,仔细探查。
这一次,他捕捉到一种几乎与环境融为一体的“模仿”意念。
这石膏像本身并无意识,但它被附加了一种类似“反射”或“记录”的规则。
——它会无意识地模仿记录周围环境中最强烈的“凝视”或“情感投射”,并在无人时,通过微小的位置偏移或光影变化,将这种被记录下来的“信息”模糊地呈现出来。
所以,它不是在自主移动,而是在“回放”它接收到的“信号”。
这解释了眼珠转动和表情变化的传闻。
破解方法同样简单。
沈赤繁直接伸出手,覆盖在石膏像的头部。
一股带着绝对“自我”意志的精神力量,如同洪流般强行冲散了石膏像内部那点杂乱的“记录”规则。
“嗡……”
一声几不可闻的轻响,仿佛某种连接被切断。
石膏像内部那丝诡异的“活性”瞬间消失,彻底变成了一堆毫无生气的石膏。
【系统提示:校园怪谈“会自己移动的石膏像”已失效。】
沈赤繁拍了拍手上不存在的灰尘,离开了美术室。
他一连清理了好几个怪谈,过程大同小异,都是找到规则核心,然后以绝对的力量强行破除或覆盖。
这些分支怪谈的规则强度并不高,对他构不成任何威胁。
然而,当他再次尝试接近核心关联点——音乐室、旧校舍第十三阶楼梯、以及女生厕所第三间隔的镜子时,却发现它们依旧处于一种“沉寂”状态。
那份《致无声之镜的咏叹》乐谱在他手中,也如同死物,没有任何反应。
这些核心异常,显然需要更特定的条件才能触发。
回到公寓,沈赤繁没有立刻休息。
他坐在黑暗中,复盘着今晚的行动和至今收集到的所有信息。
姜栖的表现,攻略任务的层级变化,以及这个副本反复强调的关键——“镜子”,让他不得不深入思考这个副本背后所映射的纯白世界惯常玩弄的人性或社会恶意。
姜栖,这个被欺凌、被孤立、内心充满不安的少年,在攻略过程中,几乎将自己存在的意义完全寄托在了他的身上。
从最初的寻求保护,到恋慕,再到第二层那近乎病态的“归属”渴求……
姜栖的“自我”在哪里?
他被欺凌时,是“受害者”。
他依赖沈赤繁时,是“附属品”。
他似乎从未作为一个独立的拥有完整自我认知的“姜栖”存在过。
而镜子……
镜子是什么?
是映照“自我”的工具。
人们通过镜子确认自己的样貌,确认自己的存在。
本章未完,点击下一页继续阅读。