第79章 比一比（2/2）
正如苏晓樯所担心的那样，这是一道关于非惯性系下复杂刚体运动的力学模型题。
题目描述了一个在旋转圆盘上运动的滑块，不仅要考虑圆盘的角速度，还要考虑滑块自身的相对速度以及两者之间的摩擦系数。
在这个系统中，科里奥利力，离心力，摩擦力相互交织，构成了一个极其复杂的受力环境。
对于普通的竞赛生来说，解这道题的标准路径是建立平面直角坐标系，对滑块进行受力分析，列出x轴和y轴方向的微分方程组，然后进行繁琐的积分运算。
这个过程极易出错，任何一个符号的遗漏都会导致满盘皆输。
路明非却仿佛那个圆盘直接悬浮在虚空里，开始旋转。
滑块在圆盘上滑动的轨迹，变成了一条清晰的亮线。
所有的力，看不见的惯性力，接触面的摩擦力都化作了带有数值和方向的矢量箭头，标记在那个虚拟的模型上。
刚体运动的本质，在他眼中没有任何秘密。
这对他来说，不过是一场思维的体操。
他提起笔，不过没有使用常规的牛顿力学推导方法。
牛顿力学在处理这种非惯性系约束问题时，步骤过于冗长。
而是直接引入拉格朗日量。
动能减去势能，广义坐标系下的欧拉-拉格朗日方程被列出来。
那些复杂的约束力瞬间在拉格朗日力学体系下自动消失，只剩下纯粹的能量关系。
随着路明非的手腕移动，黑色的墨水在答题卡上流淌。
他的书写速度匀速而流畅，没有丝毫的停顿。
每一个公式的推导都直指核心，每一行算式都逻辑严密。
不到十分钟，这道题就被他彻底解构，得出一个简洁明了的解析解。
接下来是电磁学，带电粒子在非均匀磁场中的螺旋运动。
波动光学，法布里-珀罗干涉仪的条纹间距计算。
热力学，非准静态过程中的熵变分析。
……
路明非做题的速度始终没有停顿。
因为他不是在解题，而是在翻译。
把题目中描述的物理现象，翻译成数学的语言，用数学的逻辑，推导出必然的结果。
三个小时的理论考试，路明非在两小时的时候停下了笔。
他检查了一遍。
不是检查会不会做错，而是检查有没有因为使用了过于超纲的数学工具而被扣步骤分。
路明非的目光停留在热学题的解答过程上。
“这里直接用哈密顿量可能会被认为跳步。”
他在心里默念了一句。
于是，他拿起橡皮，擦掉了那几行涉及正则方程的推导，换成了高中竞赛大纲范围内允许的能量守恒定律，重新写了一遍过程。
虽然步骤繁琐了一些，但更加稳妥。
做完这一切，他合上试卷，靠在椅背上闭目养神。
那种从容不迫的姿态，让坐在他后排，正急得满头大汗的一位省队大神看得心态差点崩盘。
……
下午，实验考试。
这是更考验心态和手法的环节。
实验室内摆满了光学平台和电路仪器。
考题要求利用迈克尔逊干涉仪测量光的波长，并搭建一个电桥电路来测量微弱电阻的变化。
路明非站在实验台前，伸出手握住干涉仪的粗调旋钮。
那种稳，不是刻意控制的僵硬，而是举重若轻的松弛。
他的手非常稳。
这种稳不同于刻意控制肌肉造成的僵硬，而是一种完全放松状态下的精准控制。
这双手曾经在寒冬的江水中握剑，曾经在显微镜下切片，曾经在火药堆里组装引信。
指尖传来了旋钮转动时的阻尼感。
他能清晰地感受到螺丝每一次微小转动带来的机械咬合变化。
一边通过目镜观察，一边转动旋钮。
当周围的考生还在为了寻找干涉条纹而焦头烂额，反复调整光路时，路明非视野中的干涉条纹已经清晰地呈现出来，明暗相间，对比度完美。
他开始计数，转动微调鼓轮。
每一次转动都精准地停在刻度线上，没有一丝抖动，没有一点回程误差。
记录数据。
接着是电路实验。
他拿起导线，快速地连接着电源，电阻箱，检流计和待测电阻。
当检流计的指针还在晃动时，他就已经预判了平衡点的位置，迅速调整电阻箱的阻值。
他甚至凭感觉排除了导线接触不良带来的接触电阻干扰。
数据记录，误差分析，绘制图表，撰写实验报告。
整个过程行云流水，没有任何多余的动作。
这不像是在考试，更像是一场精密的操作演示。
当他走出考场大楼的时候，夕阳已经挂在了西边的天际。
红色的晚霞染红了教学楼的玻璃幕墙。
赵光远老师在考场外的警戒线边来回踱步，地上的落叶被他踩碎了不少。
见到路明非背着包走出来，他立刻迎了上去。
赵光远张了张嘴，想要直接问结果，又怕给学生压力，只能试探性地问道：“感觉怎么样，今年的题目有没有特别偏特别怪的？”
路明非看着老师那忐忑的样子，笑了笑，从包里拿出一瓶没喝过的矿泉水，拧开盖子递了过去。
“老师，放心吧，题目出得挺严谨的，应该没有什么扣分点。”
“那就好，那就好。”赵光远接过水，松了一大口气，连声说道。
但他随即反应过来，瞪大了眼睛看着路明非：“等等，什么叫没有扣分点，你这话是什么意思？”
在这个级别的竞赛里，能拿个高分就已经是万幸，谁敢说自己没有扣分点。
“老师，我想吃烤鸭了。”路明非没有解释，回头看着赵光远，“学校不是说给报销伙食费吗？省城的烤鸭应该比我们那里的正宗。”
赵光远看着眼前这个少年。
夕阳的余晖洒在路明非的脸上，给他的轮廓镀上了一层金边。
恍惚间，赵光远觉得，自己带出来的不仅仅是一个来参加竞赛的学生。
站在他面前的，更像是一个刚刚打赢了一场必胜的战役，卸下盔甲，准备去享受庆功宴的年轻将军。