第85章 数筹巧解粮秣困，稚子初窥格物机（2/2）

他似乎在这种解决实际难题的过程中，找到了一种独特的乐趣和成就感。

反观秦怀翊，早已被复杂的数字绕得头晕眼花，开始偷偷用黍米摆起小塔。

算术游戏暂告段落，秦怀谷并未就此结束课程。

他命人抬来一根长而结实的木棍，一块大石头，一个带着沟槽的木架和几个大小不一的木轮。

“数可解虚困，力可破实阻。”秦怀谷走到那大石头前，“谁能将此石搬至那边标记之处？”

几个年纪稍大、身体健壮的孩子踊跃上前。

石头颇为沉重，他们使出吃奶的力气，也只能勉强抬起，踉跄几步便不得不放下，面红耳赤。

秦怀谷不语，只是将那条长木棍拿来，寻了块小石头做支点，木棍一端插入大石底下，他手压另一端，微微一用力。

在孩子们惊诧的目光注视下，那方才数个孩子都难以移动的大石，竟随着木棍的压下，轻松地翘起、移动！

“这……”秦怀翊瞪大了眼睛，“师傅是神仙吗？力气这么大！”

秦怀谷微微一笑：“非是神力，借力而已。

此物，可称‘撬棒’，运用的是‘杠杆’之理。找准支点，力臂足够，便可四两拨千斤。”

他演示了几次，变换支点位置，让孩子们感受用力大小的变化。

接着，他又将那木轮装上木架，绳索绕过轮槽，一端系上重物，轻轻拉动另一端，重物便缓缓升起。

“此乃‘滑轮’，亦是借力，若用多个组合，更为省力。”

这些简单而神奇的机械，在孩子们面前打开了一扇新世界的大门。

原来除了拳脚力气、刀剑之利，世间还有这等巧妙的法门可以克服重负。

连之前对算术头疼的秦怀翊，也凑到近前，好奇地摸着那光滑的木轮。

课程结束，孩子们三三两两地讨论着离开。

李承乾却仍坐在案前，手指无意识地在桌上划着，回味着方才杠杆和滑轮的演示，眼中闪烁着思索的光芒。

恰在此时，秦怀翊风风火火地从外面跑了进来，手里举着一个简陋的、用木棍和细绳绑成的框架结构，下面还吊着一个小石子。

“三哥！你看！我按师傅说的做的！真的能把石头提起来！”

他兴奋地嚷嚷着，将那自制的“吊臂模型”在李承乾面前演示，虽然粗糙，却依稀能看到杠杆的影子。

李承乾的目光立刻被吸引过去，他接过那个小模型，仔细端详着绳索的缠绕方式、木棍的支点位置，用手指轻轻拨动，看着那小石子上下移动。

“这里……绳子如果再绕一下，是不是更省力？”他抬头问秦怀翊，眼神亮得惊人。

“啊？我试试！”秦怀翊也来了兴致，两个脑袋凑在一起，开始摆弄那小小的模型，不时发出“这样试试”、“那边动不了”的讨论声。

秦怀谷本已准备离开，看到这一幕，脚步微微一顿。

他望着李承乾那不同于钻研算术时的、一种更加纯粹着迷的神情，看着他对着一个简陋模型反复探究、追问细节的模样，心中了然。

这孩子，对数字的敏感源于其条理与逻辑，而对这机巧之物的浓厚兴趣，则似乎源自一种更深的好奇与探究本能。

他没有打扰他们，只是静静地看了一会儿，眼中闪过一丝不易察觉的深思。

或许，除了经史子集、权谋韬略，这片广袤天地间，还有另一条道路，正等待着某个独具慧心的人去探索。

而那颗名为“格物”的种子，已在一个大唐皇孙的心中，悄然落下了第一缕微光。