第30章 格物新知，思想启蒙（2/2）

在格物院，他们看到了骆文博亲自演示的真空实验，理解了大气压强的存在；他们看到了三棱镜将一束白光，分解成了七色的彩虹。

在算学院，他们学习到了微积分的初步概念，明白了如何计算曲线的面积和物体的体积。

在工造院，他们亲手操作着车床和铣床，将一块块铁疙瘩，加工成精密的零件。

在医学院，他们通过显微镜，第一次看到了水滴中的微生物，明白了“病从口入”的真正含义。

在天文台，他们通过巨大的望远镜，看到了月球表面的环形山，看到了木星的四颗卫星。

这一切，都颠覆了他们的认知，也点燃了他们心中对知识的渴望。

书院的建立，如同一颗投入平静湖面的石子，在整个大明朝的知识界，引起了剧烈的震动。一些守旧的儒生，痛心疾首地指责格物书院是“奇技淫巧”，是“异端邪说”，是在“以夷变夏”。

（一位在国子监讲学多年的老祭酒，气得浑身发抖，对自己的学生说道：“那个骆文博，简直是误国误民！不读圣贤书，却去研究什么格物！长此以往，国将不国，礼崩乐坏啊！”）

但更多的年轻人，却被这种全新的知识体系所吸引，他们从全国各地，涌向南京，希望能进入这所神奇的书院学习。

骆文博知道，思想的启蒙，是一个漫长而艰难的过程。但他并不着急。他播下的这三百颗种子，将会在未来，生根发芽，成长为一片茂密的森林，彻底改变大明朝的文化土壤。

而他也相信，用不了多久，这些从书院里走出去的学生，将会用他们所学的知识，为大明朝，创造出更多、更惊人的奇迹。

（骆文博站在书院的最高处，看着那些充满朝气的年轻身影，心中充满了希望。他知道，他今天所做的一切，将会在未来的几十年，甚至几百年后，结出丰硕的果实。他正在为这个古老的民族，注入一个全新的灵魂。）