day126 只需要一点小小的心理暗示（1/2）

五年级的霍格沃茨，笼罩在一种比以往更加压抑的气氛中。

魔法部派来的多洛雷斯·乌姆里奇像一只粉红色的毒蟾蜍，用她恶毒的《教育令》和惩罚羽毛笔，将恐惧和僵化注入城堡的每一个角落。

对于林若常和汤姆而言，这一年的“主线任务”清晰而沉重——阻止小天狼星·布莱克在神秘事务司的死亡。

直接干预战斗？

那无异于引火烧身，规则的反噬会让他们瞬间崩溃。

经过四年级的教训和报喜鸟的提醒，他们学会了更迂回、更精细的操作。

战术嘛，攻心为上。

一点点细小的心理波动都足以把未来引向岔路，就譬如一点真诚的爱就能让一只比格暂时决定放弃拆家。

破局的关键那些人物看似不经意的思绪里。

…………

哈利现在的状态糟糕透顶。

噩梦、孤立、乌姆里奇的迫害，让他像一根绷紧的弦。

而关于“救世主”的预言和伏地魔可能利用他关心之人的恐惧，更是雪上加霜。

当哈利又一次因为梦见罗恩父亲被蛇咬而精神恍惚时，汤姆正巧坐在他不远处翻阅一本关于大脑封闭术的古籍。

他像是自言自语，声音不大，却足够让心神不宁的哈利捕捉到：

“……精神连接，尤其是被动接收的影像，往往伴随着强烈的情绪误导。将梦境完全等同于现实，是精神脆弱的表现，也最容易落入思维陷阱。”

哈利猛地抬头看向他。汤姆却已合上书，起身离开，仿佛刚才只是无意识的学术感慨。

这句话像一颗种子悄悄埋进了哈利混乱的脑海，他开始下意识地怀疑自己梦境的绝对真实性。

那份笃定自己“看到”小天狼星受折磨的焦躁，被植入了一丝微小的、名为“可能不准”的裂痕。

…………

赫敏是计划中关键的一环。

林若常的机会出现在一次“教工休息室”的偶遇，她作为名誉校长，有合理的出入理由。

当时乌姆里奇正得意洋洋地宣扬她新颁布的《第二十四号教育令》，禁止任何非官方的学生组织。

林若常端着一杯热气袅袅、气味古怪的药茶，慢悠悠地踱到正在皱眉翻阅《霍格沃茨：一段校史》寻找漏洞的赫敏附近，像是随口对旁边的弗立维教授感慨：

“有时候，越是严密的禁令，越会催生更隐秘、更有组织的反抗。”

“真正的智慧，不在于硬碰硬，而在于迂回和信息上的差异。毕竟，从麻瓜战斗的经验来看，信息传递的速度，往往决定生死。”