第30幕 乌林鸮与虎斑猫（2/2）

她们开始了关于阿尼马格斯的深入讨论。林若常那些“魔力像煮沸的魔药”、“控制火候而非炸飞锅盖”的奇特比喻，让影院里的学生们听得津津有味，连一些成年巫师都若有所思。

“比喻很粗浅，但道理很深刻。”弗立维教授尖声评价，“阿尼马格斯变形的核心确实是精准控制和风险意识！”

“林女士讲得真好，”赫敏由衷赞叹，“清晰，直击要害，而且……很有趣。原来平行世界麦格教授的阿尼马格斯知识是这么启蒙的。”

就在这时，镜头捕捉到林若常在讲解间隙，目光不经意地瞥向走廊另一端等待的汤姆。

那一眼，短暂，却蕴含着她自己都未必察觉的柔和与暖意。

紧接着，她对年轻的麦格说：“……就像有人天生是只野心勃勃的小蛇，而有人适合做一只敏锐的猫。”

影院里安静了一瞬，随即响起一片低低的、了然的轻笑和窃窃私语。

“她这是在说谁呢？”罗恩用胳膊肘碰了碰哈利。

“还能有谁？”哈利也笑了，看向前排坐在杜梓禾身边努力压制上扬的嘴角的汤姆里德尔，又看看银幕上那位更年轻的斯莱特林级长。

西里斯吹了个口哨：“指桑骂槐，哦不，指猫说蛇！高啊！”

年轻的麦格敏锐地捕捉到了那个眼神，并看向了汤姆。银幕内外，两位麦格仿佛在这一刻视线交汇。

成年麦格教授看着银幕，深深地吸了一口气，然后缓缓吐出。她的表情复杂，有感慨，有追忆，也有一种豁然开朗。

麦格教授目光没有离开银幕上那个认真倾听的少女自己，以及那位独特的导师。“想必这次请教，肯定让这个世界的我

接着是林若常对年轻麦格那番关于未来、情感与专注追求的劝诫。

知道麦格教授后来情感经历的成年巫师们（如邓布利多）神色都柔和下来，带着一丝感慨。

麦格教授本人静静地听着银幕上林若常的话语，嘴唇抿得更紧，但眼神却异常柔和，甚至有些湿润。

她没有说话，只是缓缓地、极其轻微地点了点头，仿佛隔着一个世界，对当年的导师致以迟来的、更深刻的理解与感激。

年轻的麦格道谢离开，与汤姆礼貌地互相颔首。

“看看，”西里斯对卢平说，“未来的副校长和黑魔王，学生时代还挺有模有样。”

“因为在霍格沃茨里我们都只是学生。”卢平回应。

最后，汤姆上前，林若常想也不想地拒绝了斯拉格霍恩的聚会邀请，理由是要“补觉”，然后抱怨着“当老师累”快步离开。

汤姆跟在她身后，心中那点被比较的微妙感化为了确认。

银幕暗下，灯光柔和亮起。影院里先是短暂的安静，似乎还在消化刚才的片段。

“所以另一个世界的麦格教授，是被林女士‘启蒙’的？”罗恩率先开口，打破了沉默，

“显然是的，”赫敏还沉浸在兴奋中，“而且林女士还给了她非常重要的人生建议！这太不可思议了！”

“而且她变成猫也更合理了，”西里斯摸着下巴，故意大声说，“敏锐，严肃，有点凶但其实心软——完全就是麦格教授嘛！”

麦格教授听到了这句话，转过头，严厉地瞪了西里斯一眼，但眼角细微的纹路却泄露了一丝并非真正不悦的情绪。

邓布利多微笑着看向麦格：“看来，米勒娃，无论在哪个世界，优秀的老师总能识别并点亮另一盏灯。”

麦格教授沉默了片刻，终于开口，声音比平时更加舒缓，带着难得的、公开流露的情感：

“是的，阿不思。观看这段……让我想起了很多。那种对知识纯粹的渴求，年轻时得到指引时的豁然开朗……以及，”

她顿了顿，“林女士……她是一位非凡的教育者，尽管她的方式……与众不同。”

她似乎还想说什么，但最终只是摇了摇头，嘴角露出一丝极淡却真实的微笑。

弗立维教授尖声补充：“我们必须承认，林女士在激发潜能和引导方向上有着惊人的直觉！”

西里斯则又把话题拉回了汤姆身上：“不过我还是觉得，里德尔小子看到自家监护人对别人‘谆谆教诲’，还拿自己当比喻，心里肯定又别扭又得意。这种复杂的青春期心理，哈哈哈！”

卢平笑道：“但他最终接受了这种‘特殊性’，甚至感到安心。他在学习处理一种更健康的情感关系。”

观影继续。刚才的片段，像一颗温暖的琥珀，封存了跨越世界的师生情谊与青春光影。

尽管现实冰冷，但至少在那个平行的故事里，阳光曾真切地照亮过走廊，指引过方向。