第144章 中原文化（2/2）

王学士沉默了半天，看着阿秀坚定的眼神，又想起之前看的《北境水利策》，心里渐渐明白了：“是我狭隘了，把‘文化’看得太窄了。你们说得对，只要是能让人变好、让人幸福的文化，都值得尊重，都值得学习。”

当天下午，王学士特意找阿秀，向她道歉，还请她详细讲讲西漠的风俗，认真地记在本子上：“回去后，我要把这些写进洛阳书院的教材里，让中原的学子也知道，草原上还有这么好的文化。”

李画师那边也有了新的收获。他跟着老周去了山区的梯田，看到一层层的梯田像阶梯一样，从山脚延伸到山顶，粟穗金黄，流民们正在收割，脸上满是笑容。李画师忍不住蹲下来，画了一幅《北境梯田丰收图》，画里不仅有梯田，还有老周抱着粟穗的笑容，有孩子们在田埂上奔跑的身影。

“以前在中原，我画的都是达官贵人的游山玩水，画的都是亭台楼阁的富丽堂皇，却从没画过百姓的丰收，从没画过这么踏实的笑容。”李画师看着画，感慨地说，“北境让我知道，最好的画，不是画得多精致，是画得有多真，有多暖。”

交流会的最后一天，大家把这些天的成果摆了出来：王学士和北境学子一起写的《经义务实论》，里面结合了中原的经义和北境的实际；李画师画的《草原风光图》《北境梯田丰收图》《书院学子辩经图》，每一幅都充满了北境的烟火气；还有阿秀和中原画家一起画的《南北融合图》，画里有中原的丝绸、北境的云纹布、西漠的马头琴，摆在一起，格外和谐。

王学士看着这些成果，心里满是不舍：“原本只打算待十天，现在却想多待些日子，看看北境的天文观测台，看看北境的纺织坊，看看北境的百姓是怎么把日子过好的。”

李画师也笑着说：“我要把这些画带回中原，让更多的人看看北境的美，看看北境的文化。以后每年，我都要来北境写生，还要带更多的画家来。”

林玥趁机提议：“不如咱们约定，每年春天，中原派学子来北境研学，北境派学子去中原学习；每年秋天，咱们办一次‘南北文化交流会’，轮流在北境和中原举行，让更多的人能互相了解，互相学习。”

王学士和李画师立刻答应，还当场写了约定，双方签字画押，一式两份，一份留在北境，一份带回中原。

送走王学士和李画师的那天，书院的学子们都来送行。小柳把自己写的策论送给王学士：“请学士带回去，让中原的学子看看，北境的学子也能把经义用得很好。”阿秀把自己画的草原图送给李画师：“请画师带回去，让中原的人知道，草原的文化也很美。”

王学士和李画师接过礼物，笑着点头：“我们一定会的，下次来，我们要带更多的中原学子、中原画家来，还要带中原的丝绸、中原的书法，让北境的人也看看中原的文化。”

马车渐渐远去，林玥和萧天奕站在城门口，看着马车消失在远方。萧天奕握着林玥的手：“以前总怕中原看不起北境，现在不怕了，咱们用自己的文化，赢得了他们的尊重。”

“这不是结束，是开始。”林玥看着书院的方向，“以后，北境的文化会越来越丰富，中原的文化也会越来越多元，南北融合，咱们的大燕，会越来越强，越来越美。”

晚风带着书墨的清香，吹过书院，吹过通商市，吹过草原和梯田。林玥知道，这场文化交流，不仅打破了中原对北境的偏见，更架起了一座南北文化的桥。这座桥，会让更多的人走进北境，了解北境，爱上北境；也会让北境的文化走出这片土地，和中原的文化交融，开出更美的花。

几个月后，洛阳书院真的派来了十个学子，他们带着中原的经义、中原的书法，来北境研学；李画师也带着五个中原画家，来北境写生。北境的学子们热情地接待他们，带他们去看天文观测台，带他们去修水坝，带他们去草原和牧民一起弹马头琴。