二百三十四章 西都的电话（2/2）

他没有过多寒暄，也没有追问细节，更没有任何借此延伸话题的意思，只是清晰地表达了接受道歉和结束对话的意向。

王立军也是明白人，立刻听懂了话里的意思，忙道：“好的好的，那不打扰刘书记您工作了。再次感谢您的宽容。再见。”

“再见。”

电话挂断。办公室里恢复了安静。刘云浩放下听筒，目光重新落回桌上摊开的关于南疆少数民族地区职业教育发展的调研报告上。

刚才那段通话，在他心中并未激起太多涟漪。王立军的道歉是应有的态度，他接受，但也仅此而已。这件事的核心，并非某个家庭或某个孩子的个别问题，而是反映出一种需要被警惕和纠正的社会现象与教育误区。

他拿起笔，在报告的一处空白边角，快速而有力地写下了几个字：“重视青少年的正确财富观与平等观教育，纳入德育重点。”

这并非针对王小明一家，而是基于此事引发的、对更大范围工作的思考。随后，他划掉这几个字，重新起行，在报告正文的修改意见部分，更系统、更正式地补充了一段关于“在各族青少年中加强社会主义核心价值观教育，特别是平等、友善、诚信等个人层面价值的培育，引导正确看待家庭背景与个人奋斗关系”的内容。

写完，他放下笔，揉了揉眉心。窗外的阳光正好，照亮了案头堆积的文件，也照亮了他沉静而坚定的目光。

道歉是句点，也是起点。对他个人家庭而言，此事已了；但对他的工作而言，由此洞察到的更深层社会教育课题，才刚刚开始进入实践视野。他的责任，始终在南疆这片土地上更广阔的需要和更根本的问题上。

他不再回想那通电话，深吸一口气，继续沉浸于眼前亟待推进的工作之中。