第96章 代课笔记成了实验操作指南（2/2）

学生们认真记笔记的样子、举着手提问的样子、拿到饼干时笑着的样子。

“宿主，咱们的‘成果墙’真好看！以后每次代课，都要加新内容！”

温楚莹点点头，指尖轻轻拂过照片，心里满是成就感。

她从来没想过，自己只是认真整理了几个问题、讲了几节课，能给这么多人带来帮助。

转眼到了期末，温楚莹的“学生问题集锦”已经换了第三本，蓝色的文件夹也多了两个。

一个专门放学生的反馈，一个放她自己总结的“实验小技巧”。

王教授特意找她谈了一次话，笑着说：“楚莹，你这代课笔记整理得太好，研究所打算把它印成《实验操作指南》，发给新生当参考资料，你看怎么样？”

温楚莹愣了一下，随即点头：“好啊，只要能帮到大家就好。”

“宿主，咱们的笔记要出版啦！太厉害啦！”小初砚在意识里跳着欢呼，

“以后新生都能看到咱们整理的内容，再也不用走弯路了！”

《实验操作指南》印出来那天，王教授特意给温楚莹送了一本，

封面用的是她画的实验台简笔画，旁边写着“温楚莹 整理”。

她翻开第一页，看到里面不仅有她整理的问题和解答，还有小初砚剪辑视频里的截图，以及学生们画的小插画，心里满是温暖。

研究室的学长学姐看到指南，都围着她要签名。

张学长笑着说：“温学妹，以后你就是‘实验界的网红作家’了！我们可要先睹为快！”

温楚莹不好意思地笑了笑，拿起笔在指南上签下自己的名字，旁边还画了个小小的笑脸——是小初砚教她的，说“这样更亲切”。

期末最后一次代课，温楚莹准备了一个小小的“总结会”。

她把《实验操作指南》分给每个学生，还在扉页上写了一句鼓励的话：“愿你们在实验里找到乐趣，在探索中收获成长。”

李萌翻开指南，看到扉页上的字，眼眶有点红：“学姐，下学期你还代课吗？我还想听你的课。”

温楚莹笑着点头：“当然带，只要你们还想听。”

教室里瞬间响起一片欢呼声，后排的赵阳举着相机，大声说：“学姐，下学期我们还来蹭课！提前一小时占座！”

下课铃响时，学生们自发地站起来，对着温楚莹鞠了一躬，齐声说：“谢谢学姐！”

阳光透过窗户落在他们身上，每个人的脸上都带着真诚的笑容。

温楚莹看着眼前的场景，心里暖暖的，突然明白，所谓的“网红课”，从来不是因为她有多厉害，而是因为她认真对待了每一个学生的问题，而学生们也用同样的热情回应着她。

“宿主，你看他们多可爱！”小初砚的声音带着点哽咽，“咱们下学期一定要把课讲得更好！”

温楚莹在心里回应：“嗯，一定。”

期末考完试后，温楚莹收到了一份特别的礼物。

是全班学生一起做的“纪念册”，里面贴满了课堂照片、学生的实验报告截图，还有每个人写的一句话。

最后一页是李萌写的：“谢谢学姐，让我爱上了生物实验，也让我明白，认真对待每一件小事，就能收获意想不到的美好。”

她把纪念册放在书桌最显眼的位置，旁边是三本厚厚的“学生问题集锦”和印好的《实验操作指南》。

窗外的梧桐叶落了一地，冬天的阳光透过窗户，落在书页上，暖得像春天。

“宿主，下学期我们要不要加个‘实验小组’活动？让学生们分组做实验，你现场指导，肯定更有趣！”小初砚又开始规划新的内容。

温楚莹笑着点头：“好啊，咱们可以先问问学生的意见，看看他们想做什么实验。”

未来的日子里，她依然会在研究室里追求精准的数据，会在课堂上分享实用的知识，会和小初砚一起整理更多的问题、剪辑更有趣的视频。

而这份关于“热爱”与“分享”的故事，也会像校园里的梧桐一样，不管春夏秋冬，都能绽放出属于自己的温暖与力量。

她的“学生问题集锦”和《实验操作指南》，也会成为国防大学的一份“宝藏”，从一届学生传到另一届学生，把严谨、认真、温暖的态度，悄悄传递下去，让更多人在探索科学的路上，不再孤单，不再迷茫。