第75章 瀚海擎旌（2/2）

周廷玉心中一动，商业的触角，往往在看似不经意的闲聊中悄然延伸。 他面上只作懵懂：“京城啊……那好远哦。坐船是不是要很久？” 他心里想的却是，借着商货流动，或许能更快、更安全地织就一张属于周家的信息网。

晚膳后，书房里，烛火通明。周必贤考较的内容，已不仅仅是简单的背诵。他随手拿起一本《资治通鉴》，翻到唐玄宗开元天宝年间，问道：“若以史为鉴，开元盛世，何以转瞬即衰，酿成安史之乱？”

周廷玉略一思索，结合程济先生的教导和自己前世的理解，答道：“父亲，孩儿以为，其弊非一日之寒。其一，在于‘守成之难’，玄宗晚年耽于享乐，倦怠朝政，远贤臣而近小人，如李林甫、杨国忠之流把持朝纲。其二，在于‘藩镇之祸’，府兵制败坏，边将权重，尾大不掉，中央虚弱，安禄山得以坐大。其三……”他顿了顿，看了一眼父亲的神色，“或许也在于‘盛极而衰’之理，承平日久，武备松弛，社会矛盾积聚，一旦爆发，便难以收拾。”

周必贤听着，脸上看不出什么表情，只是手指在书页上轻轻敲击：“能看到这几层，算你用了心。‘历览前贤国与家，成由勤俭破由奢’，此乃至理。然则，若你为边镇节度，当如何自处，又如何报效朝廷？”

周廷玉心知这是父亲在借古喻今，暗示周家在西南的地位。他谨慎答道：“孩儿以为，当外示恭顺，内修甲兵，保境安民，疏通商路，以实绩彰显忠诚。同时……需谨守臣节，不使朝廷生疑。” 他把“不使朝廷生疑”几个字咬得稍重。

周必贤深深看了他一眼，未置可否，转而问起他武艺进展。周廷玉如实汇报，提到牛师傅开始教他一些简单的战场搏杀技巧和地形利用。周必贤这才微微颔首：“乱世立身，文武不可偏废。牛先经验丰富，你好好学。去吧。”

退出书房，周廷玉松了口气。与父亲的对答，不亚于一场精神上的负重越野。他能感觉到，父亲对他的期望，绝不仅仅是一个读书科举的文人，而是在为某种更复杂的未来做准备。

几日后的文课上，程济（承继）先生也带来了外界的消息。他并未明言来源，只是在讲解《孟子·公孙丑下》“得道多助，失道寡助”时，看似随意地引申道：“如今朝廷，郑和太监率巨舰复下西洋，扬威异域，万国来朝，此可谓‘得道’之势。然，‘域民不以封疆之界，固国不以山溪之险’，真正的稳固，在于民心，在于内政。听闻东南沿海，乃至南洋诸国，近年颇不平静，海寇、藩镇（指安南等地割据势力）、乃至一些……不明势力，交错其间。”

周廷玉立刻捕捉到了关键信息——郑和又下西洋了，而且重点似乎在南海方向。他联想到父亲书房里那份关于安南局势的密报，以及朱允炆“可能潜逃出海”的传言，心中了然。历史的洪流与个人的命运，在此刻微妙地交织。 他故作天真地问：“先生，西洋那么远，朝廷为什么要花那么多钱、派那么多大船去呢？就在自己家里好好过日子不行吗？”

程济被他这孩童式的问题逗得微微一笑，旋即肃然道：“此乃天子雄才大略，一则扬我国威，宣示教化；二则通商惠工，互通有无；三则……震慑不臣，清除边患。‘普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣’，此圣王之道也。” 他话中有话，周廷玉听得明白，那“清除边患”四字，恐怕意有所指。

课程结束时，程济布置了一篇策论，题目竟是：“论海禁与开海之利弊”。周廷玉拿着题目，心中感慨程济先生的大胆与深意。这题目在永乐年间，可是相当敏感。他回到自己书房，铺开纸张，却没有立刻动笔，思绪飘飞。

“海禁？开海？这简直就是送分题啊！” 来自后世的他，自然清楚闭关锁国的弊端和开放交流的重要性。但在这个时代，他不能写得太超前，必须符合当下的认知框架，又要暗藏自己的见解。“站在巨人的肩膀上看得远，但也不能直接说巨人你个矮子。” 他自嘲地笑了笑，开始构思如何用这个时代的语言，去阐述那些超越时代的观点，既要展现才华，又不能显得过于惊世骇俗。