第123章 嫂子学院“陪读小组”成立：照亮军娃成长的每一步（2/2）

但不是所有人都看好这个做法。

有人私下嘀咕：

“嫂子学院搞教育？万一教坏了怎么办？”

“又不是专业老师，这样搞不会惹麻烦？”

“军属自己都顾不过来，还搞陪读？”

这番言论传到顾战霆耳里，他没有表态，反而在一个傍晚主动来到“嫂子读书屋”。

那天正好有孩子在做阅读训练，一个小男孩磕磕巴巴地念着拼音：“m-a，ma，妈妈，w-o，我……”

顾战霆静静地听着，许久才道：

“我们拼命保家卫国，最怕的就是家里孩子哭着说：‘我爸不在。’”

“如果嫂子学院能让他们在这里感受到一点点温暖，那就不是陪读。”

“那是，在给孩子种下一棵根。”

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沈知秋听后，悄悄在陪读章程上加了一行小字：

“我们陪的不只是课本，还有童年。”

而这行字，后来被印在嫂子学院新学期的小志愿者徽章上。

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随着陪读小组的口碑扩散，不少地方军属主动申请加入，有的甚至愿意线上授课。

嫂子学院也因此开发出“军娃伴学计划”线上试点：

周末云读书会；

外驻军人子女远程作业答疑；

军嫂志愿辅导员认证机制；

一时间，原本被忽略的“军娃”问题，正在被以温柔又坚定的方式解决。

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一天晚上，沈知秋整理资料时，发现陪读日志中夹着一张折纸。

展开一看，是一个孩子歪歪扭扭写的：

“我喜欢嫂子学院，因为这里有人听我说话。”

她眼眶忽然一热，随手贴在墙上。

隔天，其他孩子也开始模仿，写纸条贴墙，“谢谢嫂子老师”“我想每天都来”“我不怕考试了”……

那面墙，后来被称为“希望留言墙”。

而陪读小组，也被连队亲切称为——

“孩子的第二支部队。”

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这天夜里，嫂子学院的灯又亮得晚了一些。

沈知秋走到窗前，望着不远处的连队灯火通明，孩子的笑声还在风中回荡。

她轻声自语：

“等这些孩子长大，他们会知道，军营里不仅有他们爸爸，还有一群妈妈一样的人，为他们守望童年。”