第151章 课纲（2/2）

这算是变相对商人的征税……

不过，对商人的征税还没完。

程毅想了想，又拿出了新的本子，写了起来。

学校，是承担教化的重任。

想要解决教育的问题，朝廷能给的钱更多是政策向的支援，而本地的教育水平与质量还是取决于本地的经济情况。

那么富的多出，穷的少出，尽可能均衡教育经费的安置。

前十年，学校的经费要花在夜校与扫盲。

所以正经学校，必须掐尖。

然后将教师尽可能安排在扫盲之中。

教学的内容、书籍的费用……

程毅越写越多，同时算账的心也越来越凝重。

他很清楚，照着他现在的计算方案，就算打下整个元朝，都供不起五百万学生的花销。

所以他写到这里，就停笔闭目。

“学校暂时沿用年初确定的。当务之急，还是要先把《通行字》、《拼音》、《初等数学》这三个搞出来。

至于科目，按照课纲的方向：语文、数学、历法、律令、医学，这五个科目进行设置。

语文涵盖古今名言、诗词歌赋、历史典故。

数学涵盖加减乘除、代数几何、物理化学。

历法涵盖节气农时、天文地理、占卜祭祀。

律令涵盖本朝律令、古代判例、吏事资政。

医学涵盖救荒本草、黄帝内经、病理自救。”

程毅写完，不由得龇牙，有点多了。

但没办法，他必须解决的问题太多了，光靠他一个人是绝对做不到的，那么就必须要发动群众。

当然，发动群众之前，必须让他们知道遇到问题，是有解决方案的，不能一味求神拜佛。

所以，语文负责解决身份认同问题，我是谁，从哪里来，到哪里去。

数学负责解决日常算数与理科基础，并且还可以掺杂各种匠造活计，提升劳动力素质。

历法负责解决农业与自然，然后将天地奥秘与鬼神问卜公开化，以此做到打击迷信，瓦解借用信仰起义的根基。

律令负责解决基础普法，同时用古今律法的判例对百姓引导，让他们知道他们处于进步的时代，而不是落后的时代，减少戾气，最后就是官吏一体化的前情解决。

医学负责解决农村薄弱环节，同时普及卫生教育，不管是救荒本草还是病理自救，归根究底就是赤脚医生的前身。而黄帝内经，就是分流的项目，为之后的高素质医生打基础。

从头到尾，都是实用至上。

正好趁着现在兵荒马乱，天下纷扰的时候，狠狠将儒家重新踹入棋盘，让他们去跟其他科目，卷中学与大学的课程方向。

剩下的全部安排给小学与夜校扫盲。

那么第一篇文章《我来自华夏》就可以开始写了。

程毅琢磨了一下，开始写道：“自昆仑出玉，天河倾落，华夏四落……”