第456章 校园香脉（1/2）

“太好了！”同学们齐声欢呼。团团立刻举手：“李老师，我们可以把交流营制作的‘跨山海融合香丸’和古港共创画卷带去展示，还可以教他们制作‘泉州印象香牌’！”他的提议得到了大家的一致赞同，同学们再次分工合作，开始筹备跨校交流活动。

接下来的几天，校园里的非遗小课堂变得更加热闹。团团把从交流营学到的跨国制香技巧融入课堂，教同学们如何将不同地域的香材合理搭配；林晓雅则整理了交流营期间各国小传人的传承故事，做成图文展板，放在教室后面的展示区；陈梓轩还特意带来了爸爸珍藏的茶席，尝试将茶香与香道结合，设计了“茶香雅集”的展示环节。

跨校交流活动当天，隔壁区实验小学的师生们如约而至。团团和同学们穿着统一的志愿服，热情地迎接他们。“欢迎来到我们的‘海丝香道小课堂’！”团团带领大家参观教室后的展示区，详细讲解着展板上的传承故事，还拿出“跨山海融合香丸”让大家闻香体验。

在互动体验环节，团团和同学们化身小老师，教来访的同学们制作“泉州印象香牌”。“先把古兰树汁、沙枣花和古港细沙按比例混合，揉成光滑的香泥，再用模具压出图案就可以啦！”团团耐心地讲解着制作步骤，还不忘分享小技巧，“揉香泥的时候要轻轻发力，这样香牌的质地才会更细腻。”

来访的同学们学得格外认真，遇到问题就主动向团团他们请教。有同学好奇地问：“团团，这些香材都是从哪里来的呀？不同地方的香材搭配在一起，会不会影响香气呀？”团团笑着回答：“这些香材有我们本地的，也有交流营的小伙伴从世界各地带来的。不同香材搭配，反而能让香气更有层次，这就是海丝香道融合的魅力呀！”

活动期间，两校的同学们还开展了香道故事分享会。团团讲述了在交流营与萨米、露西等小伙伴相处的趣事，以及各国的香道传承故事；隔壁校的同学则分享了他们了解的泉州木偶戏、剪纸等其他非遗项目的故事。大家在分享中相互学习，对非遗文化有了更全面的认识。

活动接近尾声时，两校的同学们共同制作了一款“校际融合香丸”，融入了泉州古兰树汁、沙枣花和隔壁校同学带来的永春佛手茶粉。当香丸点燃，清冽的古兰香混合着醇厚的茶香，让每个人都赞叹不已。“这款香丸是我们友谊的见证，也是两校非遗传承交流的成果！”李老师笑着说。

离别时，两校的同学们交换了亲手制作的香品和非遗手工作品。隔壁校的同学送给团团他们一套剪纸香笺，上面剪着兰草纹图案；团团则代表班级，把“泉州印象香牌”和海丝香道资料小册子送给他们。“希望我们以后能多开展这样的交流活动！”隔壁校的班长说道。

回到教室后，同学们围坐在一起，分享着这次跨校交流的收获。“今天我教了三个同学制作香牌，感觉自己像个真正的小小传承人！”林晓雅开心地说；陈梓轩则表示：“把茶香和香道结合的尝试很成功，以后我们的非遗小课堂可以加入更多这样的创新内容。”