第100章 电子对抗赛！（1/2）

刘勇安双手撑在中央控制台上，脸上的疤痕在灯光下显得格外醒目。

他环视全场，声音沉稳有力：\作为本届大赛裁判长，我对上午的推演做简要总结。\

他调出三场推演的回放画面。

\第一轮山地遭遇战，标准答案是正面突围，但龙小五同志提出了'反向渗透'的创造性方案。”

“第二轮城市反恐，多数人考虑强攻，他却想到心理战和假爆炸。”

“第三轮丛林战，更是大胆采用'伪装混入'策略。\

电子屏上同步显示出龙小五的三套方案细节，刘勇安的手指在上面重点圈出几个关键点。

\这三套方案共同特点是——打破常规思维，充分利用环境条件和敌方心理弱点。”

“这正是现代特种作战指挥官最需要的素质！\

裁判席上，十二位来自各军校的精英教官不约而同地点头。

西部战区特种作战学院的赵教官摘下眼镜擦了擦，对身旁的同僚低声道。

\我在军校教了十五年书，第一次见到思维这么灵活的学生。\

\关键是那份沉着。\海军工程大学的钱教官接话。

\你看他阐述方案时的眼神，像极了当年南疆战场上的刘勇安。\

空军指挥学院的孙教官则直接走到国防大学的方阵前，向张建军伸出手。

\老张，你从哪挖来这么个宝贝？我听说他才刚入军校四个月，才四个月就能教成这样？\

张建军微笑着与众人握手，眼中闪烁着自豪的光芒。

\龙小五本身底子就好，我只是帮他系统梳理了知识体系。这孩子最大的特点是——\

\善于思考。\刘勇安不知何时已经走到他们身边，接过话头。

\不是被动接受知识，而是把战术原则消化后灵活运用。\

他拍了拍张建军的肩膀，\你教出了个好徒弟。\

大厅另一侧。

海军陆战院的学员们围在脸色铁青的章鱼身边。

一个学员愤愤不平：\那小子肯定提前知道了题目！正常人怎么可能想出那些歪门邪道的方案？\

\就是！\另一个学员附和，\章鱼哥的方案才是最标准的，裁判明显偏袒国防大学！\

章鱼死死盯着被众星捧月的龙小五，拳头捏得咯咯作。

\下午的电子对抗赛，我要让他原形毕露！\

不远处的空军学院方阵中，鹰眼正快速翻看笔记本上记录的龙小五每一句话，眼中闪烁着复杂的光芒。

他的指导老师刘伟俯身在他耳边低语：\看出什么门道了？\

\他的思维没有固定模式。\鹰眼声音干涩。

\每次都能找到最意想不到的突破口...这已经不是战术素养的问题了，而是一种天赋。\

刘伟若有所思地点点头：\承认对手的强大，是超越对手的第一步。\

\全体注意！\刘勇安的声音再次响起，\上午比赛到此结束，下午两点准时开始电子对抗赛，解散！\

人群开始流动，陆续往外面走去。

\龙小五，等一下。\刘勇安冲他的背影喊了一声。

龙小五跟张建军两人猛得停下脚步，诧异地回过头看向他。

其他学员经过他身边时，投来各种复杂的眼神——惊讶、敬佩、嫉妒、好奇...

\听说他体能测试也是第一？\

\不止，据说理论考试也是满分。\

\国防大学这次捡到宝了...\

零碎的议论声飘进龙小五的耳朵，但他面色如常，目光平静地注视着前方。

当大厅终于空下来，

刘勇安走到龙小五面前，锐利的目光上下打量着他：\你来军校之前接受过系统的军事训练吗？\

\报告教官，在之前的基层部队学过一些。\龙小五声音清朗，\我来军校四个月，更多的是从军校学习的理论知识。\

刘勇安眉毛微微扬起：\四个月？都是跟张建军学的？\

龙小五点头：\是的。张老师不仅教我战术理论，更教会我如何思考。\

刘勇安脸上闪过一丝罕见的笑意：\你对现代战争的理解从哪来的？那些方案不像教科书上的内容。\

龙小五思索片刻：\我喜欢研究战史，发现真正改变战局的往往是非正统战术。”

“张老师鼓励我把历史经验与现代战争特点结合思考。\

\很好。\刘勇安重重拍了拍他的肩膀，一脸羡慕地看向张建军。

张建军顿时感觉脸上倍有光，试探性地问道：“刘教官，请问第一轮的理论考试成绩出来了吗？”

龙小五也紧紧盯着他。

\按照规定，所有成绩要等比赛结束后统一公布。\刘勇安眼中闪过一丝狡黠。

\不过我可以透露一点——你的答卷让所有裁判印象深刻。\

龙小五眼中终于闪过一丝波动，但很快恢复平静：\谢谢教官，我会继续努力。\