现代被人欺负的可怜炮灰六十五（2/2）

自那以后，陈艺每天都会来书屋，上午帮孩子们画画，下午就背着画板去山里写生——画清晨的露珠、傍晚的炊烟、山坡上的野花，还有孩子们在田埂上追逐的身影。丫丫最喜欢看陈艺画画，每天都拿着自己的画本跟在她身边，学着她的样子画“自然角”的斑鸠。有一次，丫丫画了一只歪歪扭扭的斑鸠，陈艺看了，不仅没笑，还在旁边添了几朵牵牛花：“你看，斑鸠站在花架上，是不是更漂亮了？”丫丫点点头，拿着画本跑去找林溪，兴奋地说：“林老师，我以后也要当画家，把书屋画成全世界最美的地方！”

六月初，陈艺的绘本初稿完成了，她把绘本拿给孩子们看，里面不仅有老物件的故事，还有孩子们在书屋的日常——毛豆记笔记的样子、丫丫追斑鸠的样子、赵爷爷讲故事的样子，每一页都充满了温暖。“我们可以把绘本印出来，放在书屋的书架上，让更多人看到。”陈艺说，林溪立刻点头，还提议让孩子们在绘本后面写自己的小故事，做成一本“集体绘本”。

孩子们听了，都兴奋地拿起笔，毛豆写了《我的小火车》，丫丫写了《斑鸠的早餐》，就连平时不爱说话的小宇，也画了一幅《书屋的夜晚》，画面里，书架上的书变成了星星，照亮了整个屋子。陈艺把孩子们的作品贴在绘本后面，还在封面上写了一行字：“献给山里的小书屋，和所有爱这里的人。”

六月中旬，县图书馆的工作人员来了，不仅带来了一批新的儿童读物，还带来了一个好消息——要在书屋设立“流动图书站”，以后每个月都会来更新书籍，还会组织城里的孩子来和山里的孩子开展“手拉手”活动。林溪听了，激动地说：“这真是太好了！孩子们以后能读到更多书，还能认识新朋友。”

工作人员在书架上贴了“流动图书站”的牌子，还教孩子们怎么登记借书、还书。毛豆第一个借了一本《木匠的故事》，他说要带回家给爸爸看，让爸爸也学学书里的新手艺；丫丫借了一本《花的秘密》，想知道“自然角”的向日葵什么时候能开花；小宇则借了一本《星空图鉴》，说要在晚上和赵爷爷一起看星星，找书里说的北斗七星。

七月初，城里的“手拉手”小伙伴来了，他们不仅带来了书籍和文具，还带来了自己做的小礼物——有的是手工折纸，有的是绘画作品，还有的是写满祝福的卡片。山里的孩子们也拿出了自己的礼物，毛豆送了自己画的小火车，丫丫送了自己做的牵牛花书签，小宇则送了一颗自己捡的鹅卵石，上面画着小小的书屋。

两个地方的孩子们很快就熟悉起来，一起在“自然角”浇水，一起在亲子阅读区读书，一起在记忆馆听老人们讲故事。城里的孩子第一次见到向日葵，兴奋地围着花苗转；山里的孩子第一次见到绘本里的立体书，惊讶地叫出了声。傍晚的时候，他们还一起在院子里放起了纸船，纸船上写着各自的愿望——“我想让书屋有更多书”“我想和山里的小伙伴永远做朋友”“我想让全世界都知道山里的小书屋”。

七月中旬，陈艺的绘本印出来了，林溪把绘本放在书架最显眼的位置，每天都有很多人翻看。有一天，一位来旅游的阿姨看了绘本，感动地说：“我也是山里长大的，小时候也有一个像这样的小书屋，可惜后来拆了。没想到在这里还能看到这么温暖的地方，我要把绘本买回去，给我的孩子看，让他知道山里的孩子有多幸福。”

八月初，向日葵开花了，“自然角”里一片金黄，像撒了一地的阳光。林溪和苏晓带着孩子们，把向日葵的种子收集起来，装在小袋子里，送给来书屋的每一个人——游客、捐赠者、志愿者，还有城里的“手拉手”小伙伴。“这是我们自己种的向日葵种子，”丫丫对每一个收到种子的人说，“把它种在土里，明年就能长出向日葵，就像我们的书屋一样，永远朝着太阳。”

八月中旬，李萌放假了，她从北京赶来，还带来了自己的同学们。“我们成立了‘山涧书声’志愿者小队，以后每个假期都会来这里，帮孩子们辅导功课、讲故事、拍照片。”李萌说，她的同学们还带来了一台投影仪，晚上的时候，在院子里给孩子们放起了电影——《海蒂和爷爷》，画面里的阿尔卑斯山，和山里的风景一模一样，孩子们看得入了迷，连手里的葵花籽都忘了吃。

电影放完后，李萌的同学拿出吉他，弹起了轻快的曲子，苏晓带着孩子们唱起了自己写的诗歌：“向日葵朝着太阳笑，我们朝着书本笑，山涧的书声飘呀飘，飘到远方去问好……”歌声在山里回荡，赵爷爷坐在一旁，轻轻跟着哼唱，眼角泛着泪光；林溪看着眼前的一切，心里忽然想起刚来到这里的时候——那时候，她以为自己只是来守护一个小书屋，却没想到，这里渐渐变成了一个大家庭，有老有少，有来有往。