第101章 系统教学，管理入世（1/2）

正式收下神农为徒后，李玄初并未立刻带他离开烈山氏部落，而是决定在此地，结合人族实际，进行系统的教导。

他在部落旁的山林中，以法力开辟出一方清幽的洞府，作为暂时的讲道授业之所。洞府内，李玄初并未设置繁复的蒲团香案，反而更像一间现代化的多功能教室。有由灵玉打磨的“黑板”，有用以演示的沙盘，甚至还有让系统零投影出三维立体图像的角落。

“零，调出《基础医药学精要》、《丹道入门（人族适用版）》、《高效农业管理与作物培育》以及《初级组织行为学与项目管理》教程。”李玄初在心中吩咐。

【指令确认。资料库已就绪，可根据宿主讲解实时生成辅助图像与数据模型。】

广成子对此等“奇技淫巧”起初不以为然，但旁听了几次课后，也不得不承认，小师弟这种将复杂道理拆解、可视化、并结合实例的教学方式，效率极高，尤其适合神农这样实践出身的孩子。敖甲更是听得如痴如醉，感觉打开了新世界的大门。

医药与炼丹方面，李玄初并未直接传授高深丹方，而是从最基础的药性辨析、君臣佐使原理讲起。他让系统零扫描了周边所有草木，建立了详细的数据库，教导神农如何系统性地记录、分类、分析药效，并引入了“临床实验”、“对照组”等概念，强调证据与实践的重要性。

“师尊，这‘双盲试验’之法，当真精妙！可最大程度排除干扰，确认药效！”神农拿着自己记录的厚厚药性笔记，眼中闪烁着求知的光芒。

“炼丹亦然，”李玄初取出一尊自己早年使用的低阶药鼎，“非是追求长生不死药，而是萃取草木精华，制成便于保存、服用、药效更强的‘浓缩药剂’，如止血散、驱寒丸等，于部落日常有大用。”他手把手教导神农控火、提纯、融合的技巧，将炼丹术拉下神坛，变为实用的医疗技术。

修炼方面，李玄初因材施教，并未让神农走纯粹的炼气路子，而是引导他感悟自身与大地、与草木生机之间的联系，修炼一种独特的“生机之道”。此法修炼出的法力温和而充满滋养之力，不仅延年益寿，更能促进草木生长，辅助药性发挥，与他的地皇之道完美契合。

更让神农和烈山氏首领炬感到新奇的是李玄初传授的“管理知识”。

这一日，李玄初在“黑板”上画出了简单的组织结构图。

“神农，炬，你们看。一个部落，如同一个整体。首领并非事事亲力亲为，而应明确分工。”他指着图表，“可设狩猎队、采集队、农耕试验队、医药队、工具制作队、幼儿抚育队等，各司其职，选定队长，明确责任。首领则负责统筹协调，决策大事。”

他又引入了“流水线”概念用于工具制作，“标准化”概念用于房屋建造和物品储存，“绩效考核”与“集体评议”用于激励和选拔人才。

“此法……此法当真奇妙！”炬看着图表，只觉得脑中豁然开朗，“以往事务杂乱，全凭经验，时常顾此失彼。若按小圣师之法，条理清晰，效率定能大增！”

神农更是举一反三：“师尊，此法不仅可用于部落管理，亦可应用于药草采集与处理！分工合作，定立标准，不仅能提高效率，更能减少错误！”

解决了管理和技术问题，李玄初深知，人族发展的根本之一在于食物。仅靠狩猎和采集，不确定性太大。虽然神农已在尝试培育一些野生作物，但产量和品质都不理想。