第176章 家长之惑与坦诚之语（1/2）

春游塌方事件的消息很快在家长群里传开，起初大家都在夸赞陆念安“幸运”“机灵”，可没过两天，就有家长私下议论：“这孩子的‘预知’太邪门了，会不会是什么不好的东西？”“天天跟这样的孩子在一起，会不会影响我们家孩子？”质疑的声音像潮水般涌来，甚至有三位家长联合向学校递交了申请，要求让陆念安转学。

李老师把陆哲远和叶清禾请到学校时，脸上满是为难：“我知道念安是个好孩子，但家长们的顾虑也需要重视。要不……你们先带念安在家休息几天，我再跟家长们沟通沟通？”叶清禾握着丈夫的手，语气坚定：“李老师，我们不逃避。念安的能力不是‘邪门’的东西，我们愿意在家长会上，把一切都跟大家说清楚。”

周五晚上的家长会，教室里坐满了家长，气氛比平时凝重了许多。陆哲远和叶清禾坐在最前排，念安则乖乖地坐在他们身边，手里攥着恐龙玩偶，头上的引导仪还闪着柔和的绿光。李老师简单开场后，看向陆哲远夫妇：“下面请陆念安的爸爸妈妈跟大家说说情况。”

陆哲远站起身，目光扫过全场，语气平静却真诚：“感谢各位家长抽出时间来听我们说这些。首先，我想跟大家说声抱歉，因为念安的‘特殊’，让大家产生了顾虑。但我向大家保证，念安的能力不是什么‘邪门’的东西，而是一种天生的时间感知力，就像有些人视力好、有些人听力敏锐一样，只是表现形式不同。”

他从包里拿出魏明轩研发的“能力引导仪”原型图，投影在屏幕上：“这是我们请科研机构研发的‘能力引导仪’，念安每天都会戴着它。这个仪器的作用是过滤杂乱的感知信号，引导他的能力朝着安全、有益的方向发展。这些年，我们一直在严格引导他，告诉他能力是用来帮助别人的，不是用来炫耀或谋利的。”

叶清禾接着说：“念安从三岁起就展现出这种感知力，起初我们也很害怕、很迷茫，但我们没有把他藏起来，而是请专家帮忙研究引导。他帮邻居找到过丢失的宠物，提醒过妈妈出门带伞，春游时预警塌方更是救了大家。这些事，李老师和很多同学都可以作证。”

“可……这种能力还是太特殊了。”一位戴眼镜的妈妈忍不住开口，“我们家孩子回来就说‘念安有魔法’，天天缠着要‘魔法’，这让我们很困扰。”陆哲远温和地回应：“我理解您的困扰。其实我们一直在告诉念安，不要在同学面前过度强调‘能力’，要像普通孩子一样生活。至于‘魔法’的说法，我们会和孩子沟通，让他用更通俗的方式解释，比如‘只是提前看到了一点小提示’。”