第198章 英雄光环与边界之辩（1/2）

念安协助民警抓小偷的事迹很快被当地媒体得知。周五上午，两家报社的记者来到社区，围着念安和王警官做采访。“念安小朋友，你当时看到轨迹时害怕吗？”“王警官，您觉得这种特殊能力对社区安全有什么帮助？”闪光灯不断亮起，念安有些拘谨地拉着志愿者马甲的衣角，按照陆哲远教他的，只说“我只是做了该做的事，要感谢警察叔叔和社区的帮助”。

周末，报道刊登出来，标题写着《社区小志愿者凭“特殊能力”擒小偷，守护独居老人财产安全》，配着念安穿着红马甲、举着志愿者证书的照片。一时间，念安成了小有名气的“小英雄”，甚至有其他社区的人特意来打听“能看到轨迹的孩子”。花坊的电话也多了起来，有媒体想做深度采访，也有家长好奇地询问“如何培养这种能力”。

但热闹背后，质疑声也悄然出现。在当地论坛上，有人发帖讨论“孩子的特殊能力是否会侵犯他人隐私”，帖子下的评论分成两派——一派认为念安是在做好事，不该被苛责；另一派则担心“能看到他人轨迹”意味着可以窥探隐私，“今天能看危险，明天会不会看其他私人生活”。这些讨论很快被媒体捕捉到，一家电视台的记者联系到陆哲远，希望他能就“能力与隐私”的问题接受采访。

采访当天，陆哲远特意带上了念安训练时的笔记和社区志愿者的工作记录。面对镜头，记者开门见山地问：“陆先生，有人担心念安的能力会侵犯他人隐私，您怎么看？”陆哲远平静地拿起笔记，翻到“能力边界”那一页：“从念安能力增强开始，我和魏明轩、林岚就为他制定了严格的训练计划，核心就是‘区分帮助与窥探’。”

他指着笔记上的记录继续说：“我们明确告诉孩子，他的能力只能用于关注‘可能发生危险’的轨迹，比如安全隐患、人身财产威胁，对于他人的私人生活，比如‘谁和谁见面’‘家里的日常琐事’，要主动关闭感知。就像这次抓小偷，他看到的是‘盗窃行为’这个危险事件，而不是赵奶奶的其他生活细节。”

记者又问：“那如何保证孩子能严格遵守这个边界呢？”陆哲远笑了笑，拿出社区志愿者的工作记录：“你看，念安每天的志愿工作都有记录，他会和社区工作人员一起走访，发现问题后第一时间上报，而不是自己去‘深挖’轨迹。而且我们每天都会和他沟通，了解他当天感知到的情况，及时纠正可能越界的想法。”