第673章 朱比亚的水魔法课（2/2）

水从他头发滴下，顺着脖子流进衣领。

他僵在原地，手里还拿着刚从图书馆借的冰魔法研究笔记。

所有人安静了。孩子们看着格雷阴沉的脸，吓得不敢动。

格雷缓缓抬头，看向水仗战场。他头发在滴水，笔记湿了角，表情……

“谁干的。”声音平静，但冷得像冰。

一个孩子怯生生指托姆。托姆指另一个。

另一个指莉莉。

莉莉……指向了刚才那捧“流弹”的原始方向——是两孩子对泼时意外溅出去的。

格雷的目光扫过全场。

朱比亚站在中间，也湿了大半，正试图解释：“格雷大人，这是个意……”

“呵。”格雷冷笑一声。

他合上湿了的笔记，放在旁边干地上。

然后抬手——

“冰之造型——”

寒气弥漫。

练习场温度骤降。孩子们还没反应过来，那些飞在空中的水花、地上的水洼、甚至孩子们衣服上的水珠，全冻住了。

空中的水花成了冰晶，悬浮着；地上的水洼结了层薄冰，还能看见下面的水在流；孩子们衣服上的水珠变成小冰珠，一抖就掉，不湿衣服。

最绝的是，格雷在练习场中央造了个……冰滑梯。

从两米高的地方蜿蜒而下，表面光滑如镜，在阳光下闪闪发光。

全场安静。

格雷拍了拍手上不存在的冰屑，捡起笔记：“玩水可以，别波及路人。”

说完要走。

“等等！”托姆喊。

格雷回头。

“老师！”托姆眼睛发亮，“这个能玩吗？！”他指着冰滑梯。

其他孩子也反应过来，瞬间忘了刚才的害怕，全盯着冰滑梯，眼神和刚才看朱比亚的水上舞时一样亮。

格雷：“……”

朱比亚小声说：“格雷大人，那个……既然造了……”

格雷看看孩子们，又看看自己造的冰滑梯，最后看看朱比亚期待的眼神。他“啧”了一声。

“……只能玩十分钟。冰化了就没了。”

“耶！！！”

孩子们冲向冰滑梯。托姆第一个爬上去，“咻”地滑下来，大叫好玩。

莉莉小心地试，滑下来时笑出声。

罗伊没滑，他在研究冰的结构——冰里有细小的气泡，排列有规律。

朱比亚走到格雷身边，小声说：“谢谢。”

格雷瞥她一眼：“笔记湿了。”

“我……我帮你烘干？”

“不用。”格雷用冰魔法裹住笔记，水汽凝结成霜，抖落，笔记干了，“下不为例。”

但他没走。

他靠在场边，看着孩子们玩。冰滑梯在阳光下开始滴水，他又随手加固了一下。

朱比亚看着他侧脸，微笑。

她走到水洼边，抬手，水升起，这次不是跳舞，是在冰滑梯旁边造了个小型的“水滑梯”。

水循环流动，不会洒出。

孩子们发现了，欢呼着两头跑，一下玩冰的，一下玩水的。

练习场变成了冰水乐园。

笑声，水声，冰晶碰撞的清脆声，混在一起。

十分钟早过了，但没人提。

虽然格雷不承认——默契地维持着设施。

朱比亚控制水温和流量，格雷加固冰面，偶尔调整滑梯弧度。

马卡洛夫巡视到这时，看到的就是这副景象：孩子们在冰滑梯水滑梯间穿梭，朱比亚在温柔地调整水花，格雷靠墙站着，面无表情但手指微动维持冰面。

会长在门口站了会儿，花白的胡子动了动，点头。

“亲水教学，”他自言自语，“还结合了冰魔法实践。不错。”

他没进去，转身走了。

身后传来孩子们的欢笑声，和托姆大喊“我要从冰滑梯跳进水滑梯”的宣言。

又过了十分钟，冰滑梯终于化了——格雷没再加固。

水滑梯也渐渐停下。

孩子们湿漉漉地坐在地上，喘气，笑，脸上是运动后的红晕。

朱比亚用温暖的水汽帮他们烘干衣服，动作轻柔。

轮到罗伊时，他小声说：“老师，冰和水……其实很像。”

“嗯？”

“冰是睡着的水。”罗伊说，“水是醒着的冰。”

朱比亚怔了怔，然后笑了，很温柔：“你说得对。”

下课时，孩子们依依不舍。托姆问格雷：“老师，明天还能玩冰滑梯吗？”

格雷收拾笔记，头也不抬：“看心情。”

回去的路上，朱比亚和格雷并肩走。朱比亚小声说：“今天……谢谢格雷大人帮忙。”

“我没帮忙。”格雷说，“只是不想笔记再被打湿。”

“那冰滑梯……”

“手滑。”

朱比亚笑了，没再问。

夕阳把他们的影子拉长，一蓝一灰，中间隔着礼貌的距离，但方向一致。

远处传来孩子们的讨论声：

“朱比亚老师的水舞好美！”

“格雷老师的冰滑梯超酷！”

“我明天要学那个让水拐弯的！”

“我想学冻水花！”

练习场空了。

只剩地上未干的水迹，和一点点正在融化的冰屑，在夕阳下闪着最后的光。