第180章 乡村教育的重塑（2/2）

结束了几日在汉东各市、县、乡镇中小学的实地检查，陆云带着满心的沉重与忧虑回到了京州的省政府办公室。此次检查所发现的问题，远比他想象中更为严峻。一路上，那些乡村小学破败的景象、寥寥无几的学生和坚守岗位却无奈的老师们，不断在他脑海中浮现。

一回到办公室，陆云便立刻召集了负责教育的副省长、省教育厅的主要领导以及相关部门的负责人。众人到齐后，陆云面色凝重地开口说道：“这次下去检查，大家也都看到了乡村教育的现状。好多乡村小学，一所学校只剩下几十个学生，好几个年级都凑不齐人，可老师还是那几个，这无疑是对教育资源的极大浪费。大家说说，对此有什么看法？”

负责教育的副省长率先发言：“陆省长，您说的情况确实存在。这些小规模学校分布分散，修缮成本高，师资力量也难以均衡配置。但如果直接撤销，孩子们上学的路途就太远了，交通很不方便。”

陆云点点头，沉思片刻后说道：“我也考虑到了这一点。我的想法是，对于那些学生人数过少的学校，没必要再单独修缮，可以把学生集中安排到附近的乡镇小学。这样既能整合教育资源，提高教学质量，又能让孩子们接受更好的教育。不过，孩子们的出行问题必须解决。我们可以由上面统一购买1至3辆大巴，专门负责接送学生上下学。每天早上大巴到原来的学校集合点，把学生统一接到镇中心小学，放学后再送回去。”

一位教育厅的领导提出疑问：“陆省长，这个方案听起来不错，可学生中午吃饭怎么办？孩子们来回奔波，中午如果没有妥善的安排，恐怕会影响下午的学习。”

陆云早有考虑，说道：“这确实是个关键问题。我建议采取三方配置的方式来解决午饭问题。初步设想是每人每月450块的标准，由市政府补贴150块，当地政府补贴150块，学生个人交150块。这样既能保证孩子们吃得营养健康，又不会给家庭造成太大的经济负担。”

众人纷纷点头表示赞同，觉得这个方案切实可行。

陆云接着严肃地说：“除了这些，我们还要拓宽教育资源的筹集渠道。我想让主管教育的副省长协同省教育厅，出台一个社会募捐的活动。现在社会各界对教育都很关注，我们要引导这份爱心，让它真正落到实处。但这个募捐活动一定要公开透明，每一笔善款用到哪里，用了多少钱，都必须清清楚楚、合理合规。绝不能出现那种本来几十块钱的东西，却报价几千上万块的情况。我会安排纪委的同志全程跟踪，一旦发现问题，绝不姑息。大家对此有什么想法或建议，都可以提出来。”

一位部门负责人说道：“陆省长，这个社会募捐的想法很好，但要确保公开透明，我们需要建立一套完善的监督机制。可以设立专门的网站或者平台，实时公布募捐款项的收支情况，接受社会大众的监督。”