第524章（2/2）

陆云郑重应下，走出会议室，看着窗外的春光，想起基层农户收获时的笑脸，想起专家在田里忙碌的身影，想起大学生说“想留农村”时的坚定。他知道，校地协同的路会越走越宽，基层农业会越来越有活力，农户的日子也会越来越红火。

之后的日子里，“农业技术培训中心”在全国落地，“成果共享平台”访问量破百万，更多专家下沉、更多年轻人归乡。陆云看着这些变化，在日记里写：“科技是翅膀，民生是根基，校地手牵手，才能让农村长出希望，让农户过上好日子。”

陆云刚把校地协同的最新调研报告归档，指尖还停留在“30所高校解决800余技术难题”的字样上，忽然抬头对秘书说：“马上联系教育部，要给参与校地合作的高校发表彰通知，再拟一份财政补贴申请，报给财政部。”

秘书愣了愣，随即拿出笔记本记录。陆云接着补充：“高校主动下沉资源，帮基层解了大难题，必须公开表彰，树个榜样；还有下乡的教授、实习生，风里来雨里去，得给实打实的经济补贴，不能让他们吃亏。”

当天下午，教育部就收到了陆云团队发来的表彰建议函。函里明确提出，对首批参与校地合作、技术服务成效突出的15所高校，授予“农业技术服务先进单位”称号，表彰结果将在全国教育系统和农业系统官网公示，还会把高校的经验整理成册，供全国高校参考。

教育部负责人第一时间打来电话：“这个提议特别好！既肯定了高校的付出，也能带动更多高校参与进来，我们明天就下发表彰通知，下周组织线上表彰仪式，邀请基层合作社代表发言，让更多人看到校地合作的价值。”

挂了教育部的电话，陆云又拿着财政补贴申请，去了财政部。见到财政部长，他开门见山：“现在下乡的教授每月至少去基层一次，实习生要驻点一两个月，差旅、食宿虽然有基础保障，但额外的劳务、技术指导费还没落实，想申请一笔专项补贴。”

他翻开申请材料，指着里面的明细说：“计划给每位下乡教授每月补贴5000元，实习生每月2000元，首批覆盖800多名教授、2000多名实习生，全年大概需要1.2亿元。这笔钱能让专家和学生更安心下沉，也能体现对他们的认可。”

财政部长翻着材料，又问了几个关于补贴发放、监管的问题，陆云都一一答清：“补贴会直接打到个人账户，由高校和基层合作社共同确认服务时长，确保钱用在实处，不会出现截留、挪用的情况，我们每季度会提交补贴使用报告。”