第2114章 《潮汐应对与传承之芽》（2/2）

凌辰看着这一幕，对新议会提议：“启动‘平衡守护研学营’，让各星球的学徒跟着经验操作员，参与潮汐、能量微调等日常任务——守护的传承，要让新一代在实践里‘摸透’平衡的规律，而不只是背会规则。”

半月后，研学营首批学员齐聚a-6，小星作为“潮汐应对示范员”，带着其他学徒在花海旁模拟潮汐场景，她手里的手册上，新增了“潮汐能量流速判断技巧”，画着居民活动引导能量的示意图。阿夏站在一旁笑着补充：“这就是我当年从误触符文到编手册的过程，现在轮到你们啦。”

苏薇翻着研学营的课程表，发现里面不仅有符文操作、跨星协作，还加了“居民沟通技巧”——毕竟守护平衡，从来离不开和大家的配合。凌辰望向舷窗外，时之沙的光轨上，新的光点正不断涌现，那是研学营的学徒们，他们的光轨与阿夏、小宇等人的轨迹交织，像一株正在生长的“传承之芽”。

这场关于平衡的故事，从最初的危机应对，到机制建立，再到新一代的成长，早已不是一条直线的守护，而是一片交织的传承之网。当潮汐再次来临时，a-6的花海旁，小星带着学徒们从容引导能量，居民们笑着围在一旁，星空中的平衡网络光轨，正随着这份传承，变得愈发温暖而坚韧。