第133章 文明萌芽:语言文字初成型(1/2)
星源星的晨光是淡紫色的。
它会顺着东麓的褶皱山脉流淌下来。
淌过星源族先民们用兽骨与藤蔓搭建的窝棚顶端。
淌过窝棚前晾晒着的兽皮与野果。
最后,落在河谷边那片被踩得平整的泥地上。
泥地上,正蹲着三个半大的孩子。
他们的皮肤是浅褐色的,和星源星的土壤颜色近乎一致。
他们的头发是深棕色的,打着粗糙的结,沾着草屑与泥土。
他们的手里,都攥着一根被磨得光滑的兽骨棒。
兽骨棒的尖端很细,是被石片一点点打磨出来的。
此刻,三个孩子正撅着屁股,用兽骨棒在湿润的泥地上划着什么。
他们的眉头皱得很紧。
他们的嘴巴里,发出断断续续的、不成章法的音节。
“呜……呜……”
第一个孩子划下了一道歪歪扭扭的横线。
他抬起头,看向河谷对面的山林。
山林里,有几只长着彩色羽毛的飞鸟掠过。
飞鸟的鸣叫声清脆响亮。
孩子模仿着飞鸟的叫声,又在横线下方划了一道弯曲的弧线。
弧线的顶端,还歪歪扭扭地戳了三个小点。
“啾……啾……”
第二个孩子凑过来看。
他的眼睛里满是好奇。
他伸出手,指着那道弧线和三个小点。
他的喉咙里,发出含混不清的疑问音节。
第一个孩子用力点头。
他又举起兽骨棒,在泥地上用力敲了敲那道图案。
然后,他站起身,朝着山林的方向挥舞着手臂。
他的嘴里,反复念叨着“啾”这个音节。
第三个孩子是个女孩。
她的胆子更小一些。
她一直蹲在旁边,默默地看着两个男孩的动作。
她的手里,攥着一枚彩色的羽毛。
那是她昨天在河边捡到的。
羽毛的颜色和山林里的飞鸟一模一样。
她低头看了看手里的羽毛。
又抬头看了看泥地上的图案。
忽然,她像是明白了什么。
她也举起兽骨棒。
在泥地的另一角,小心翼翼地划下了一根竖线。
竖线的顶端,她学着第一个男孩的样子,也戳了三个小点。
然后,她指了指自己手里的羽毛。
又指了指泥地上的竖线图案。
她的嘴里,发出了一个轻柔的音节。
“羽……”
这是星源星上,第一次有人用一个固定的音节,去对应一个具体的事物。
这是星源族语言萌芽的第一缕微光。
三个孩子的举动,吸引了河谷边其他先民的注意。
一个皮肤黝黑的壮汉走了过来。
他是这个部落的猎手首领,名叫石牙。
石牙的手里,扛着一只刚刚捕获的野兔。
野兔的腿还在微微抽搐。
他的目光,落在了泥地上那些歪歪扭扭的图案上。
他的眉头皱了起来。
他不明白,这三个孩子在做什么。
在他的认知里,泥地是用来晒粮食和兽皮的。
不是用来乱涂乱画的。
他放下野兔,大步走到三个孩子面前。
他伸出粗壮的手臂,一把夺过了第一个男孩手里的兽骨棒。
男孩被吓了一跳。
他往后缩了缩身子。
他的眼睛里,满是惊恐。
石牙低头看了看手里的兽骨棒。
又低头看了看泥地上的图案。
他的喉咙里,发出低沉的吼声。
这是他表达不满的方式。
在部落里,石牙的话就是规矩。
没有人敢违抗他。
三个孩子吓得不敢说话。
他们低着头,手指绞着衣角。
女孩手里的彩色羽毛,掉在了泥地上。
石牙的目光,落在了那枚羽毛上。
又落在了女孩划下的竖线图案上。
他忽然愣住了。
他像是想起了什么。
昨天,他在山林里打猎的时候。
他看到过一只和这枚羽毛一模一样的飞鸟。
那只飞鸟,停在一棵大树的枝桠上。
发出了清脆的“啾啾”声。
他当时还朝着飞鸟的方向射了一箭。
可惜,箭没有射中。
飞鸟扑棱着翅膀,飞走了。
石牙的目光,在羽毛和竖线图案之间来回移动。
他的眉头,渐渐舒展开来。
他蹲下身。
捡起了那枚彩色的羽毛。
他又看了看女孩划下的竖线图案。
然后,他指了指山林的方向。
又指了指手里的羽毛。
他的嘴里,尝试着发出了一个音节。
“羽……”
这个音节,和女孩刚才发出的音节一模一样。
女孩猛地抬起头。
她的眼睛里,闪烁着惊喜的光芒。
她用力点头。
她又指了指泥地上的竖线图案。
嘴里反复念叨着“羽……羽……”
石牙的脸上,露出了一个笨拙的笑容。
他把兽骨棒,还给了第一个男孩。
然后,他也捡起一根树枝。
在泥地上,歪歪扭扭地划下了一个图案。
那是一个三角形。
三角形的下方,还拖着一条长长的尾巴。
他划完之后,指了指自己扛回来的野兔。
又指了指泥地上的三角形图案。
他的嘴里,发出了一个粗粝的音节。
“兔……”
这是星源族语言体系里,诞生的第二个词汇。
河谷边的先民们,渐渐围了过来。
他们好奇地看着泥地上的图案。
看着石牙和三个孩子的互动。
一个抱着孩子的妇人,指了指天空中的淡紫色晨光。
她的嘴里,发出了一个轻柔的音节。
“光……”
一个背着柴火的老人,指了指旁边的大树。
他的嘴里,发出了一个沉稳的音节。
“树……”
一个手里攥着野果的少年,指了指自己手里的果实。
他的嘴里,发出了一个欢快的音节。
“果……”
一、 音节的汇聚
词汇的种子,一旦落下,就会以惊人的速度生根发芽。
星源族的先民们,像是忽然打开了一扇全新的大门。
他们开始用固定的音节,去命名身边的一切事物。
他们指着河水,喊出“水”。
他们指着石头,喊出“石”。
他们指着篝火,喊出“火”。
他们指着彼此,喊出“人”。
这些音节,简单而粗糙。
却像是一条条细密的丝线。
将先民们零散的认知,串联在了一起。
部落里的窝棚前,每天傍晚都会聚集起很多人。
他们蹲在泥地上。
用兽骨棒、树枝、石头,划下各种各样的图案。
他们一边划,一边念叨着对应的音节。
他们的脸上,满是兴奋与好奇。
这是一种前所未有的体验。
他们发现,原来用一个简单的音节,就可以让同伴明白自己的意思。
原来用一个简单的图案,就可以记录下自己看到的事物。
石牙成了部落里最积极的“学习者”。
他每天打猎回来,都会放下猎物,蹲在泥地上。
他会让孩子们教他新的音节。
他会让老人们给他讲解新的图案。
他的记忆力很好。
他很快就记住了上百个音节。
他还学会了用不同的音节组合,去表达更复杂的意思。
比如,他会指着河边的飞鸟,喊出“水……啾……”
意思是,河边的飞鸟。
比如,他会指着篝火上的野兔,喊出“火……兔……”
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