第87章 婚姻的烟火07（2/2）

王老师皱着眉头说：“李校长，个性化教育听起来是好，可每个学生情况都不一样，这教学计划咋制定啊，太难操作了。”

李明艳耐心地解释道：“王老师，我理解您的担忧。我们可以先从试点班级开始，根据学生的学习进度和兴趣方向，把他们分成小组，每个小组制定不同的学习计划。老师们也可以多交流，分享经验，慢慢摸索出适合的方法。只要我们用心去做，肯定能看到效果的。”

面对质疑，李明艳没有急于反驳，而是组织老师们开展了一系列的教学实践和研究。她带领老师们参观其他先进学校，学习他们的成功经验。同时，在学校内部开展了多个学科的个性化教学试点。在试点班级，老师们根据学生的特点，制定个性化的学习计划，采用多样化的教学方法，如小组合作学习、项目式学习等。

经过一段时间的实践，试点班级的学生在学习成绩和综合素质方面都有了明显的提升。这一成果让原本持怀疑态度的老师们也纷纷转变了观念，开始积极支持和参与到教育改革中来。

随着时间的推移，李明艳在教育事业上的成就越来越显着，但她始终不忘初心。她常说：“教育不只是传授知识，更是点燃学生心中的梦想，让他们拥有改变未来的力量。”在她的努力下，南山铁矿子弟中学的教育质量逐年提高，培养出了一批又一批优秀的学生。这些学生带着从李明艳身上学到的知识和精神，走向了更广阔的世界，开启了属于自己的精彩人生。

随着时间的推移，谷丽上学后，成绩优异，性格开朗活泼。她尤其喜爱画画，画笔在她手中仿佛有了生命，一幅幅充满童趣的画作从她笔下诞生。她的画里，总是满满的对家的热爱和对父母的爱。她送给爸爸妈妈的画，被谷军和李明艳精心地贴在墙上，成为家中最独特、最温馨的装饰。

2006年2月，谷军迎来了事业上的又一次重要调动，他即将前往川南钢铁公司北山铁矿任生产副矿长。李明艳为他整理行李，特意将那件黑色西装放进箱子里。“你穿上这件衣服，精神！到了新地方，好好干。”李明艳微笑着说，眼中满是支持与信任。其实她心里也有些不舍，又担心自己的身体会成为谷军的负担，但她知道不能拖谷军的后腿，只能把这些情绪藏在心底。