第2章 让我想起了我的老师，谢谢你把她演活了（2/2）

凰慕看着台下的观众，补充道：“刚开始配的时候，我总担心演不好，是沈老师帮我找感觉，让我明白‘家国情怀’不是喊口号，是藏在‘一句承诺’‘一次坚守’里。现在看到大家能被这些细节打动，我觉得所有的努力都值得。”樊赟也点头：“温老师让我明白，姜兰的‘坚定’不是天生的，是因为她知道自己守护的是‘家国的希望’。希望这部剧能让更多人记住，那些没留下名字的普通人，也是家国的守护者。”

分享会结束后，不少观众围上来，递上笔记本要签名，还有人拿着当年的老照片，给他们讲家里长辈的抗战故事。一位老奶奶拉着倾喃的手，哽咽着说：“我当年就是被老师护着转移的，你配的林晚，让我想起了我的老师，谢谢你把她演活了。”倾喃握着老奶奶的手，眼眶泛红：“是您的老师了不起，我们只是把她的故事讲给更多人听。”

十月的柳岸里，秋意渐浓，竹林却依旧青翠。《烽火来信》的热度还在持续，六人却已经回到了工作室，开始规划接下来的工作——他们想把观众分享的抗战故事整理出来，做成“声音档案”，让更多人知道那些“普通人的家国故事”。

“咱们可以开一个‘烽火之声’专栏，邀请抗战老兵、老兵家属来讲故事，我们负责录音、整理，做成音频节目。”陆则拿着笔记本，上面写满了想法，“还可以和学校合作，把这些故事做成校本课程，让孩子们从小就知道，家国情怀就在身边。”倾喃点头，补充道：“我们还可以组织‘声音寻访’活动，去老兵家里，去当年的抗战旧址，录下那些‘活的历史’，让更多人听到。”

沈亦舟和凰慕则想把《烽火来信》的台词，做成“声音明信片”——把剧中的经典台词，配上当年的老照片，做成明信片，送给学校、社区，让大家能“触摸”到这些动人的话语。“比如‘我一定能送到’‘档案在，家国就在’这些台词，印在明信片上，旁边配一张老交通员、老档案员的照片，肯定能打动更多人。”沈亦舟指着设计草图，眼里满是期待。凰慕也笑着说：“我们还可以在明信片上留个二维码，扫码就能听到对应的台词片段，让声音‘活’起来。”

温叙言和樊赟则想和抗战纪念馆合作，把《烽火来信》的配音片段，放进纪念馆的展区——在“平民英雄”展区，播放林晚、苏青、姜兰的台词，让参观者能通过声音，更直观地感受当年普通人的坚守。“纪念馆里的老物件很珍贵，但声音能让这些物件‘开口说话’，让参观者更有代入感。”温叙言看着之前录的音频片段，语气里满是认真。樊赟也点头：“我们还可以帮纪念馆整理老兵的口述史料，把他们的故事做成音频，让更多人知道，抗战的胜利，是无数普通人用坚守换来的。”

老匠人们得知他们的想法后，也纷纷表示要帮忙。程师傅说要编一批“烽火竹编收纳盒”，用来装“声音档案”；郑师傅说要做一批“烽火漆板”，把经典台词刻在漆板上，送给学校；李爷爷则说要绣一批“烽火布艺手帕”，上面绣着“家国”“坚守”等字样，送给老兵家属。

“咱们做这些，不是为了热度，是为了守住初心。”陆则看着窗外的竹林，语气郑重，“《烽火来信》让我们知道，声音能传递家国情怀，能让历史不被忘记。以后，我们要一直做下去，把这些‘普通人的家国故事’，讲给一代又一代人听。”

六人围坐在工作室的桌前，看着满桌的计划、草图，眼里满是期待。窗外的秋风拂过竹林，竹叶沙沙作响，像是在为他们的初心鼓掌。“轻折柳”的故事，在声音与家国情怀的交织中，又翻开了崭新的一页——未来，还有更多关于坚守、关于传承、关于初心的美好，等着他们用声音传递，用真心守护，让“家国”二字，永远刻在每个人的心里。