第3章 偶尔还会互相调侃“穿汉服种地，还是头一回”（2/2）

四月初，“农耕主题”汉服赶制完成，亲子农耕活动也正式启动。活动当天，三十组家庭穿着农耕汉服，在农场里体验播种——孩子们提着草绳小篮子，把菜种子撒进土里；家长们则跟着老周学习翻土，偶尔还会互相调侃“穿汉服种地，还是头一回”。休息时，孩子们围在老匠人身边，学编草绳，有的还把编好的草绳系在汉服腰带上，当成新配饰；大人们则跟着樊赟，用农场的甜菜根、菠菜榨成颜料，给汉服的稻穗纹样补色，原本浅金色的稻穗，被染成了深浅不一的红色和绿色，别有一番风味。

活动结束后，有位家长在社交平台上分享了照片和视频，配文“穿汉服种地，学非遗手艺，这才是最有意义的周末”，很快就引来了大量转发。不少家长私信工作室，询问下次活动的时间；还有其他城市的农场联系过来，想复制“农耕+非遗汉服”的模式。老周也高兴地说：“这次活动报名的家庭太多了，咱们下个月再加开两场，以后每个季度都办一次，让更多孩子了解农耕文化。”

五月的柳岸里，槐花香再次飘满小巷。“轻折柳”工作室的展示架上，“二十四节气”汉服和“农耕主题”汉服并排摆放，旁边的玻璃柜里，放着即将发往各地的景区礼盒和儿童非遗手作材料包。凰慕拿着刚收到的合作意向书，笑着对樊赟和倾喃说：“省教育厅想把咱们的‘非遗汉服进校园’活动推广到全省，还有个全国性的非遗博览会，邀请咱们去设展，展示这些年做的民族汉服、职业汉服和儿童汉服。”

樊赟放下手里的针线，看着墙上挂满的锦旗——从“民族同心，手艺长青”到“乡教育梦，汉服传情”，再到“非遗进校园，文化润童心”，每一面锦旗背后，都是一段温暖的故事。“真没想到，咱们从一个小小的工作室，能走到今天，”她感慨地说，指尖划过锦旗上的字迹，“刚开始只是想把缠花手艺传下去，后来做民族非遗合作，再到职业汉服、儿童汉服，每一步都像做梦一样。”

倾喃拿出一本厚厚的相册，里面贴满了这些年的照片——有阿依和沙玛阿支一起绣苗绣的场景，有洛桑师傅教学徒调唐卡颜料的画面，有孩子们穿着汉服在舞台上表演的笑脸，还有新人穿着职业汉服交换戒指的瞬间。“这些照片，就是咱们工作室的‘成长日记’，”她翻着相册，眼里满是温柔，“以后还要拍更多，比如全省‘非遗汉服进校园’的场景，全国非遗博览会上的展品，还有更多孩子穿着咱们的汉服，了解传统文化的样子。”

就在三人规划未来时，工作室的门铃响了。开门一看，是之前幼儿园汇演时帮忙的王老师，她手里拿着一幅画，是孩子们集体画的“轻折柳”——画里，工作室的门口挂满了汉服，孩子们穿着各式各样的汉服，在槐树下做缠花，旁边还画着阿依的苗绣、沙玛阿支的彝绣和洛桑师傅的唐卡。“孩子们听说你们要去参加全国非遗博览会，特意画了这幅画，让我送给你们当礼物，”王老师笑着说，“他们还说，以后要跟着你们学做非遗手作，把老手艺传下去。”

樊赟接过画，小心地挂在工作室的墙上，正好在锦旗的旁边。阳光透过窗户，洒在画上，也洒在三人的脸上。她们知道，“轻折柳”的故事还远远没有结束——接下来，要忙着准备全省“非遗汉服进校园”的课程设计，要赶制全国非遗博览会的展品，要和更多农场、景区合作，让非遗汉服走进更多人的生活。

巷口的老槐树，已经长得枝繁叶茂，像一位守护者，看着柳岸里的日升月落，也看着“轻折柳”工作室的成长。未来，或许还会有新的挑战，新的机遇，但只要三人还守着这份对非遗的热爱，还想着用匠心编织温暖，“轻折柳”就会像这棵老槐树一样，扎根在传统文化的土壤里，抽出更多新枝，开出更多繁花，把非遗的美好与温暖，传递到更远的地方。