第1章 当然是，这是独属于你的桃花仙子！”（1/2）

三月的柳岸里，春风拂过院墙，把染坊里的草木香吹得满巷都是。“诗画汉服”系列的订单堆了半张桌子，樊赟正对着电脑逐一核对——有汉服社团定制的“兰亭集序”主题襦裙，有新婚夫妇预定的“诗经”元素婚服，还有学校剧团需要的“楚辞”纹样曲裾，每一笔订单都藏着不同的文化期待。

“这批婚服的刺绣得加把劲，客户下个月就要用，”樊赟把订单表递给学徒小苏，“领口的‘桃之夭夭’诗句要用金线绣，裙摆的桃花纹样得和面料的浅粉色呼应，别绣太深了。”小苏点头应下，手里还攥着刚画好的纹样小样——她跟着倾喃学刺绣半年，如今已经能独立完成简单的诗画图案，指尖的丝线在布面上游走时，比最初稳了许多。

倾喃则在院子里调试新的染液，为“诗画汉服”的夏季款做准备。她把新鲜的荷叶、莲蓬煮在大锅里，绿水慢慢渗出，在阳光下泛着清透的光泽：“夏季款要用‘荷塘月色’主题，面料染成淡绿色，再用墨色画几笔荷花，穿在身上才够清爽。”凰慕蹲在旁边，用毛笔蘸了点染液，在白棉布上试色：“颜色再浅一点，太浓了会盖过后面的画，咱们要的是‘画在染上，染衬画’的效果。”

四月初，“诗画汉服”夏季款在社交平台上线，第一组“荷塘月色”襦裙的照片刚发布，就收获了上万点赞。照片里，模特穿着淡绿色襦裙站在柳岸里的河边，裙摆的荷花水墨画被风吹得微微飘动，配上竹编斗笠和荷叶形状的发簪，像从古诗里走出来的景致。有网友留言：“这才是中式美学！想穿着它去逛荷花池，感觉连风都变温柔了。”还有不少家长私信，希望能定制亲子款，带孩子体验“穿在身上的古诗”。

趁着热度，三人还推出了“诗画汉服体验日”活动，每周六在工作室开放试穿、绘画体验。活动第一天，就来了二十多位游客，有穿着汉服来打卡的年轻人，有带孩子学画的家长，还有特意从外地赶来的非遗爱好者。一位妈妈带着七岁的女儿，在倾喃的指导下，用毛笔在白色手帕上画了朵小荷花，女儿举着手帕开心地说：“妈妈，我也要把这个画在衣服上，像仙女一样！”

五月的长沙，一所重点中学的礼堂里座无虚席——“轻折柳”的“非遗诗画课”正在这里开课，台下坐着三百多名初中生，每个人桌上都放着迷你毛笔、宣纸和浅粉色棉布小样。樊赟站在台上，手里举着一件“诗画汉服”样品：“大家看，这件衣服上的‘春眠不觉晓’，不是印上去的，是咱们用毛笔一笔笔画的，再配上春天的草木染，就像把春天穿在了身上。”

课堂上，凰慕教大家用简化的笔法画桃花：“先画花瓣，用毛笔尖轻轻点三下，再勾出花柄，不用画得太整齐，自然一点才好看。”孩子们拿着毛笔，在宣纸上认真练习，有的画得歪歪扭扭，有的却格外有灵气。一个男孩举起自己的作品，上面画着一朵“四瓣桃花”，笑着说：“老师，我这朵桃花多了一瓣，是不是变成‘桃花仙子’了？”台下的同学都笑了，樊赟也笑着点头：“当然是，这是独属于你的桃花仙子！”

倾喃则负责教大家染棉布，她把提前熬好的桃花染液分装在小杯子里，分给每个孩子：“把棉布放进染液里泡五分钟，拿出来晾干，就能得到春天的颜色啦。”孩子们小心翼翼地拿着棉布，看着它在染液里慢慢变粉，眼里满是好奇。课后，每个孩子都带着自己染的棉布和画的桃花，不少人还围着三人问：“老师，下次还会来上课吗？我想把今天的画绣在衣服上！”

学校的校长看着热闹的课堂，特意找到三人：“你们的课太受孩子欢迎了，能不能长期合作？我们想把‘非遗诗画课’纳入校本课程，每周一节，让每个孩子都能接触传统文化。”三人欣然答应，还和学校约定，年底要举办一场“学生诗画汉服秀”，让孩子们穿着自己设计的汉服，站上舞台展示成果。