第536章 让种菜的智慧跨屏传递（2/2）

第一期云课堂结束后，反馈远超预期。不少城市家长发来孩子认野菜的照片，说“现在孩子吃饭不挑食了，还主动问蔬菜的功效”；山区学校的老师则说，孩子们课后总围着种植盆转，连之前调皮的男孩，都学会了小心呵护菜苗。更惊喜的是，有企业主动联系乐乐，愿意捐赠更多直播设备和蔬菜种子，让“菜田云课堂”能走进更多山区学校。

两周后，王阿姨率先兑现约定，把自家种的生菜寄到了贵州学校。孩子们收到包裹时，兴奋地打开包装，把新鲜的生菜分给同学，还特意留了几片放进保鲜盒，说要等下次云课堂，展示给王阿姨看。小娟则拍了一段薄荷生长的视频发给王阿姨，视频里的薄荷比之前高了一大截，叶片上还挂着水珠，小娟的声音透着骄傲：“王阿姨你看，我种的薄荷长得好吗？等它再大一点，我就寄给你！”

乐乐把这些温暖的片段整理成“云田故事集”，发布在网上。有网友留言：“原来种菜不只是种食物，还能种出跨越距离的友谊，这才是‘都市归田园’最动人的地方！”看着屏幕上的留言，乐乐又在《菜田故事册》上写下：“我们追求的‘归田园’，从来不是复刻田园的模样，而是在钢筋水泥与山野之间，搭建起互相滋养的桥梁。当城市的种植技巧遇上山区的自然智慧，当屏幕两端的牵挂跟着菜苗一起生长，每一次云课堂，都是一次‘守护’的传递——不仅守护生命，更守护人与人之间的联结。”

此刻，乐乐的办公桌上，王阿姨寄来的生菜种子和小娟寄来的薄荷叶片并排放在一起。而“菜田云课堂”的下一期主题已经确定——教大家种“春节应急菜”，让城市家庭和山区孩子一起，用自己种的菜，给家人准备一份有温度的“守护年货”。