第547章 农村的未来16（1/2）

为了让更多村民学会用数字技术，合作社开办了“数字课堂”，周明和大学生志愿者轮流讲课，从基础的手机操作到复杂的app使用，手把手教学。六十多岁的刘大爷学会了用手机卖核桃，第一次收到线上订单时，激动得给远在外地的儿子打了半个小时电话。“你爸也赶时髦了，在网上卖核桃呢！”

数字革命还带来了新的就业机会。村里有五个年轻人成了“农业数据分析师”，负责监测和解读数据；三个妇女加入了电商运营团队，专门处理线上订单；还有人开起了“数码维修店”，帮村民修手机、调试设备。“以前觉得只有城里才有高科技工作，没想到在村里也能靠技术吃饭。”数据分析师小林说，她是从叶家坳走出去的大学生，去年特意回来工作。

傍晚，夕阳西下，智能温室里的灯光自动亮起，给幼苗补充光照。叶东虓站在监控室里，看着大屏上跳动的数据，心里很感慨。他知道，数字技术不是要取代传统农耕，而是给农民插上科技的翅膀，让他们更科学、更轻松地种地。当古老的土地遇上现代的数字技术，碰撞出的不仅是更高的产量，更是乡村振兴的新动能。

第八十七章 老学校的新课堂

立夏那天，村里的老学校重新开学了。青灰色的砖墙上，“叶家坳乡村学堂”几个红色大字格外醒目，门口的老槐树上挂着铃铛，风吹过叮当作响，像在欢迎学生们的到来。这所废弃了十年的学校，经过改造后，成了集幼儿教育、成人培训、文化活动于一体的乡村学堂。

学堂里的教室焕然一新，却保留了老学校的韵味。斑驳的黑板上画着卡通画，木质课桌椅擦得锃亮，墙角的书架上摆满了绘本和农具模型。最特别的是“自然教室”，里面养着小兔子、小仓鼠，窗台上摆满了学生们种的小盆栽，墙上贴着孩子们画的植物生长图。

“今天我们来认识玉米的生长过程。”林薇老师拿着一株玉米苗，给二十个孩子上课。她把孩子们带到教室后面的小菜园，亲手种下玉米苗，“大家要每天观察它的变化，记在观察日记上。”六岁的丫丫蹲在地里，用小手轻轻摸了摸玉米苗，奶声奶气地说：“小玉米要快快长大哦。”

学堂不仅有幼儿班，还有“成人夜校”。晚上七点，村民们吃完晚饭，就来到学堂上课。课程内容丰富多样，有农业技术课、电商运营课、法律知识课，还有健康养生课。“以前想学习没地方去，现在在家门口就能上课，还不用花钱。”李婶正在上烘焙课，她跟着老师学做核桃饼干，烤箱里飘出阵阵香味，“等学会了，我也去晓燕的直播间卖饼干。”

农业专家王教授是夜校的常客，每周都来给村民们讲种植技术。“这是新培育的抗病小麦品种，产量能提高20%，还不容易生病。”王教授拿着小麦种子，给大家讲解种植要点，“播种时要注意深度，大概三到五厘米，行距保持二十五厘米左右……”村民们听得认真，有的拿笔记下来，有的用手机录视频，生怕错过重要内容。

学堂里还设有“法律咨询室”，县司法局的志愿者每周三来坐班，帮村民们解决法律问题。张大叔前段时间遇到了土地纠纷，就是在咨询室得到了解决方案。“以前遇到事不知道找谁，现在有了法律咨询室，心里踏实多了。”张大叔说，“志愿者还教我们怎么签合同，怎么保护自己的权益。”

最热闹的是周末的“亲子课堂”，家长们带着孩子来参加活动。有的一起做手工，用玉米皮编小动物；有的一起去田间劳作，体验耕种的乐趣；还有的一起排练节目，准备在村里的文艺晚会上表演。“平时忙着干活，没时间陪孩子，亲子课堂让我们有了更多相处的时间。”叶磊和女儿一起做了个稻草人，父女俩笑得格外开心。

学堂的图书馆也成了村民们的好去处。里面有三千多本书，涵盖了农业、科技、文学、历史等多个领域，还有很多儿童绘本和杂志。村民们可以免费借阅，也可以在图书馆里看书、下棋、聊天。“以前农闲时就打牌、看电视，现在都来图书馆看书，整个人都精神多了。”三爷爷戴着老花镜，正在看一本《中国农业史》，时不时还和旁边的人讨论几句。

为了让学堂更好地运转，合作社成立了“学堂理事会”，由村民代表、老师、“新村民”共同组成，负责学堂的管理和运营。大家群策群力，有的捐钱，有的捐物，有的义务上课，让学堂成了名副其实的“村民之家”。

“老学校能重新开学，是我做梦都没想到的事。”看着学堂里的热闹景象，曾经在这里教书的王老师感慨万千，“以前学校里只有十几个学生，冷冷清清的，现在孩子们的笑声都能传到村头，这才是学校该有的样子。”

傍晚，学堂的灯亮了起来，像一颗温暖的星，照亮了整个村庄。孩子们的读书声、村民们的讨论声、老师们的讲课声，交织在一起，谱成了一首动听的乡村夜曲。叶东虓站在学堂门口，看着这一切，心里清楚，这所老学校承载的不仅是知识的传承，更是乡村的希望和未来。

第八十八章 合作社的生态账本

芒种时节，合作社的生态农场里绿意盎然。稻田里养着鸭子，它们在水里嬉戏、吃虫，鸭粪成了天然的肥料；果园里种着三叶草，既能保持水土，又能作为绿肥；养殖场的粪污通过管道进入沼气池，产生的沼气用来做饭、发电，沼渣沼液则用来浇灌庄稼。这里的每一寸土地，都遵循着自然的循环法则。

“这是我们的生态账本，记录着农场的‘环境收益’。”江曼拿着一本厚厚的台账，给来参观的环保专家介绍，“去年，我们减少化肥使用量120吨，减少农药使用量3.5吨，节约用水5万吨，产生的沼气相当于替代标准煤80吨，这些都是实实在在的生态效益。”

生态账本的 idea 源于一次环保培训。去年，县环保局的专家来合作社讲课，提到农业面源污染的危害，叶东虓听后深受触动。“咱搞农业不能只算经济账，还要算生态账。”他当即决定，建立一套完整的生态核算体系，把环境效益也纳入合作社的考核指标。

生态账本里，不仅记录着资源节约和污染减排的数据，还有生态产品的价值评估。“这箱有机蔬菜，市场价是50元，其中包含了15元的‘生态价值’，因为它在种植过程中没有破坏环境，还保护了生物多样性。”江曼指着账本上的数字解释，“我们把这部分价值折算成奖金，发给坚持生态种植的社员，鼓励大家继续做好生态保护。”

为了让生态账本更科学，合作社邀请了农科院的专家团队，制定了详细的核算标准。比如，一棵树每年的固碳量、一片草地的保水量、一群蜜蜂的授粉价值，都有具体的计算公式。“这些数据虽然看不见摸不着，但却是实实在在的财富。”专家团队的李教授说，“生态账本让无形的生态价值变得有形，能更好地激励农民保护生态环境。”

生态账本的实施，让社员们的生态意识大大提高。以前，有些社员为了提高产量，偷偷使用化肥农药，现在，大家都自觉遵守生态种植规范。“谁要是破坏了生态，不仅拿不到生态奖金，还会影响合作社的整体评级，得不偿失。”张大叔说，他现在每次打药前，都会先咨询农技员，确认用的是生物农药才放心。

生态账本还成了合作社的“金字招牌”。很多客户看到合作社的生态账本后，都愿意支付更高的价格购买产品。“我们公司采购农产品，最看重的就是生态环保。”一家大型连锁超市的采购经理说，“叶家坳的生态账本让我们看到了他们的诚意和实力，我们愿意长期合作，共同推广生态农业。”

在生态账本的引导下，合作社的生态环境越来越好。田里的青蛙多了，天上的鸟儿多了，连多年不见的黄鼠狼也回来了。“以前晚上睡觉只能听到狗叫，现在能听到青蛙叫、蟋蟀鸣，就像回到了小时候。”三爷爷笑着说，“这才是咱农村该有的样子。”

为了让更多人了解生态账本，合作社在文化广场上建了一个“生态展示馆”，通过图文、视频、模型等方式，向游客和村民展示生态账本的内容和意义。“很多游客看了展示馆后，都对生态种植产生了兴趣，有的还专门来体验农耕，学习生态知识。”赵晓燕说，“生态账本不仅是一本账，更是一个传播生态理念的窗口。”

夏至那天，合作社举办了“生态丰收节”，邀请了周边村庄的合作社来交流生态种植经验。大家围着生态账本，讨论着如何更好地平衡经济效益和生态效益。“叶家坳的生态账本给我们带了个好头。”邻村的合作社理事长说，“我们也要学着建立生态账本，让农业发展更可持续。”

夕阳下，生态农场里的稻浪随风起伏，鸭子在水里悠闲地游着，远处的沼气池冒着淡淡的炊烟。叶东虓看着这和谐的景象，心里很踏实。他知道，生态账本记录的不仅是数据，更是合作社对土地的承诺，对未来的责任。只有守护好这片绿水青山，才能收获源源不断的金山银山。

第八十九章 乡村里的健康密码