第11章 奠基与筹备（2/2）

“标准化构件！预制模块化搭建！效率！懂吗？效率！”他尖细的嗓音嚷嚷着，立刻从自己带来的、看起来比他还重的巨大工具箱里抽出一叠画得密密麻麻、充满齿轮和标尺的图纸，“看看这个！通用型校舍模块，采用交叉支撑结构，矮人工艺保证坚固，地精科技保证快速组装！内部管线预留，外部防御符文刻槽……只要材料到位，我的工程队（他指了指身后几个同样矮小精悍、背着各种奇怪机械的地精）能在一个月内把主体框架立起来！”

皮克斯那套高效且看似可行的方案，立刻获得了大多数人的认同（除了坚持要完全用岩石“自然生长”出建筑的格隆和只关心图书馆内部环境的埃拉尔德）。洛德拉姆如获至宝，立刻将建材采购和工程建设的协调工作交给了这位地精天才（并在赛拉琳娜的强烈要求下，追加了一位由她指派的、精于计算的精灵助手负责监督预算和安全性审核）。

资金方面，洛德拉姆动用了阿斯莫德留下的一部分古老馈赠（一些蕴含纯净能量的宝石和金属），赛拉琳娜也从银月森林的藏书中找出了几份失传的魔法卷轴配方，预计未来可以成为学院的重要收入来源。奥布里王子的王室身份，也意味着未来可能获得艾尔丹王国的一定资助。初步的经费问题，算是勉强解决。

课程规划则主要由赛拉琳娜和埃拉尔德主导。赛拉琳娜负责设计系统的奥术魔法、元素理论、符文基础等核心课程，严谨而层次分明。埃拉尔德则忙着编纂他的《魔法通史》、《主要学派源流考》以及那本越来越厚的《图书馆管理及行为规范守则》。布鲁克开始构思如何将萨满的元素沟通与自然哲学融入教学。玛莎则已经列出了一长串“有趣又实用”的初级炼金实验清单（其中三分之一被赛拉琳娜直接打上“过于危险，需重新评估”的红叉）。格隆……格隆在完善他的《校园安全管理条例（试行版）》，据说已经编到了第一百多条。

在这片日益繁忙、日渐成形的工地上，洛德拉姆穿梭其间。时而要与皮克斯确认建材清单，时而要安抚对图书馆进度表示担忧的埃拉尔德，时而要阻止玛莎试图在未完工的实验室里进行“小小”的稳定性测试，时而又要听取赛拉琳娜关于课程设置的汇报。

他忙得脚不沾地，那身黑袍的下摆沾满了泥点，过紧的领口也常常因为奔波和焦急而被扯得更开。但他看着原本荒芜的谷地上，地基被逐一打下，一根根梁柱按照皮克斯那“疯狂但有效”的图纸被竖立起来，粗糙的轮廓渐渐勾勒出未来学院的宏伟气象，心中充满了巨大的满足感。

夕阳西下，将工地的剪影拉得长长的。喧嚣暂歇，工匠们陆续休息。洛德拉姆独自站在一处稍高的土坡上，望着下方初具规模的建筑骨架，望着远处仍在认真勘测地形的格隆、还在灯下奋笔疾书的赛拉琳娜和埃拉尔德、以及带着苗苗在溪边尝试用萨满之道与小鱼沟通的布鲁克……

他的学院，不再是纸上的名单和空中的楼阁。它正在一砖一瓦、一规一矩地，从这片承载着星脉力量的土地上，生长出来。

混乱，却充满生机。繁杂，却目标明确。

奠基已然完成，接下来的筹备，纵有万般琐碎，他也充满了信心。