第8章 皮克斯与格鲁克的“课堂灵感加速器（1/2）

期末考试的阴影，如同格隆投下的巨石般，沉甸甸地压在每个学渣的心头。课堂上的气氛日益凝重，伊莎贝尔女士温柔但坚定的提问，赛拉琳娜副院长布置的越来越复杂的理论推导，都让皮克斯、格鲁克、凯因、莉亚娜和苗苗感到呼吸困难。

尤其是皮克斯，他的地精大脑擅长的是爆炸性的灵感和跳跃式的创造，而不是按部就班地记忆那些枯燥的咒语序列和符文结构。他看着笔记上那些密密麻麻的符号，感觉它们比最混乱的电路图还要难以理解。

“不行！这样下去俺们肯定要完蛋！”皮克斯在工坊里烦躁地抓着他那撮被炸得翘起的头发，“必须想个办法！科技！科技可以解决一切！”

格鲁克正对着一个矮人符文发愁，试图用锤子把它“敲”进脑子里，闻言抬起头：“啥办法？难道你能造个机器把书吃到肚子里再印在脑壳上？”

“差不多！”皮克斯的护目镜猛地闪过一道精光，一个“绝妙”的点子如同电火花般在他脑中迸发，“俺们可以造一个‘知识灌输器’！直接绕过学习过程，把知识‘灌’进去！”

这个疯狂的想法立刻得到了格鲁克的赞同（主要是因为他实在学不下去了）。两人立刻投入了紧张的研发工作，把期末复习抛在了脑后。

几天后，一个造型极其夸张的头戴式装置诞生了。它由一个布满旋钮和闪烁小灯（主要是为了好看）的头环、几根歪歪扭扭连接到耳朵和太阳穴的金属触须、以及一个用皮带固定在背后的、嗡嗡作响的“混沌能量信息处理核心”（看起来像个过热的午餐盒）组成。

“俺把它命名为‘课堂灵感加速器’！”皮克斯得意洋洋地介绍，“它能捕捉课堂上的知识波动，放大后直接同步到使用者的大脑！理论上，戴上它，老师讲啥你懂啥！”

“能行吗？”格鲁克有点怀疑地看着这个像是刑具的玩意儿。 “绝对没问题！”皮克斯拍着胸脯，“俺用了最新的‘逆向思维共振原理’！来，格鲁克，俺们先试试！”

两人鬼鬼祟祟地溜进下一节魔法史课堂，趁着埃拉尔德导师背过身去在黑板上书写古老年代时，偷偷戴上了装置，按下了开关。

装置猛地一震！背后的“处理核心”发出过载般的轰鸣声，头环上的小灯疯狂乱闪，那几根金属触须开始高频振动，发出刺耳的嗡嗡声。

然而，知识没有到来，取而代之的是一阵震耳欲聋、节奏疯狂、混合着电吉他和蒸汽哨声的——地精摇滚乐！ 声音直接从装置内部响起，冲击着他们的耳膜！

“哇啊啊！”皮克斯和格鲁克同时惨叫一声，想把装置扯下来，却发现某个卡扣因为振动卡死了！