第841章 回放，逐段分析！（2/2）

他重重地拍了拍刘建国的肩膀，那力量，像是要将他嵌入墙体：“老刘，你小子，真是个疯子！”

刘建国只是嘿嘿一笑，目光却穿透了厚重的隧道壁，仿佛看到了远方那群同样在默默坚守的人们。

这声来自贵州的震动，像一声深沉的呼唤，在这被遗忘的地下，开启了一场无声的对话。

这算什么事儿啊！

陈立群盯着那盘“空白”磁带，脑子里嗡嗡作响，比那录音里的低频嗡鸣还要让他心烦意乱。

lld0了当地的气象资料，这种频率的铃铛声，只有在特定的风速和风向条件下才会产生，它代表了……经纬定位！”

“掌击节拍，”李春霞接话道，“我根据刘师傅提供的sos变体，反推出了一系列指令，是关于……‘震频盒’的升级和扩展！”

陈立群深吸一口气，感觉自己仿佛置身于一个巨大的迷宫。

他看着屏幕上越来越清晰的数据，一个惊人的结论浮现出来——整段录音，并非简单的噪音，而是一个精心设计的、多重层叠的编码系统！

“牦牛铃铛是定位，”陈立群总结道，“掌击节拍传递指令，而风噪的频率，竟然隐藏着时间戳！”他拿起笔，在纸上奋笔疾书，最终，一行字跃然纸上：“lld07确认存活，请求扩展‘震频盒’产能。”

指令发出了，但直接采购元件，未免太过张扬。

赵振邦深思熟虑后，联系了王彩凤和李春霞，提议发动一场“家庭作坊联动”。

他们筛选出四十户在山东、内蒙、河北等地有基础焊接能力的家庭，发放统一的材料包，并设计了一套“游戏化教学视频”。

视频里，电阻匹配被编成了朗朗上口的儿歌，电路走线则画成了充满趣味的迷宫图。

七日内，首批五百个“震频盒”组件便被组装完成，它们被巧妙地伪装成“儿童科普玩具”，通过快递发出，收件人全部是乡村小学教师，成功避开了物流监控的重点名单。

与此同时，远在千里之外的陇海铁路隧道里，刘建国正忙碌着。

他利用隧道中布设的继电器阵列，尝试反向发送回应信号。