第710章 治国之才9（2/2）

赵孝成王点头：“传寡人旨意，即日请云初先生入宫。”

当云初步入朝堂，群臣侧目。有人不屑，有人好奇，更多人则是忐忑不安。

毕竟，这位曾被禁止入宫的“异端”学者，如今将要站在权力中心。

赵孝成王亲自下阶相迎：“先生别来无恙？”

云初躬身行礼：“草民云初，参见王上。”

“先生请起。”赵孝成王扶起云初，“寡人记得先生曾言：‘知识如水，思维如渠。有渠引水，方能灌溉良田。’如今，寡人愿为先生开渠引水，不知先生可愿助寡人灌溉赵国良田？”

云初眼中闪过一丝感动：“王上明鉴，草民愿效犬马之劳。”

朝堂上顿时一片哗然。一位老臣颤巍巍出列：“王上，云初一介女子布衣，岂可委以重任？”

赵孝成王正色道：“《论语》有云‘举直错诸枉，则民服’。云初先生虽为女子，亦无功名，然其才学见识，远胜朝中诸多饱学之士。寡人意已决，封云初为太傅，掌管‘格物院’，负责培养治国人才。”

此言一出，朝堂震动。太傅之位，历来由德高望重的老臣担任，如今却授予一个曾被斥为“离经叛道”的女子布衣，实属罕见。

赵孝成王继续道：“自即日起，‘格物院’将设于宫中，与‘国子监’并列。凡有志于格物致知者，皆可入学。寡人将亲自督导‘格物院’事务，每月至少亲临授课一次。”

云初深深一揖：“王上如此信任，草民定当竭尽全力，不负所托。”

退朝后，赵孝成王单独召见云初。

“先生，寡人知此举必遭非议，然治国之道，贵在‘明理、务实、惠民’。先生可有具体方略？”

云初从容答道：“王上，臣建议三策：一、在‘格物院’中设‘农事’‘医术’‘水利’‘天文’四科，培养实用人才；二、编纂《格物新编》，将深奥知识转化为通俗易懂的教材；三、设立格物奖，奖励有创新发明者。”

赵孝成王大喜：“善！先生所言，正合寡人之意。”

数月后，“格物院”正式开院。云初亲自授课，将多年积累的知识倾囊相授。他不再刻意回避儒家经典，而是将“格物致知”与“大学之道”融会贯通。

“《大学》有云‘致知在格物’，”云初在课堂上说道，“何谓‘格物’？非仅是穷究物理，更是要明其理而致其用。譬如‘龙骨水车’，既合杠杆之理，又解百姓之困，此乃‘格物致知’之真谛。”

学生们纷纷点头。一位学子问道：“先生，若有人仍斥‘格物’为‘离经叛道’，当如何？”

云初微笑：“《中庸》有云‘致广大而尽精微’。‘格物’非为离经叛道，而是为更好地践行圣贤之道。若能以‘格物’之法，使百姓丰衣足食，使国家富强安康，何来‘离经叛道’之说？”

“格物院”的成效很快显现。农事科学生改良的农具使粮食增产；医术科学生研制的新药有效控制了疫病；水利科学生设计的灌溉系统解决了多地旱情。

朝中反对之声渐渐减弱，连一些原本持反对意见的老臣也开始认可“格物”之学的价值。

一日，赵孝成王巡视“格物院”，见学童们正在练习测量土地，用简易水准仪校正田垄；另一组学生则在观察星象，记录节气变化。

他转身对云初道：“先生，寡人已下令在全国推广‘格物学堂’，并将‘格物’学纳入科举考试。此乃《格物新策》之始，先生以为如何？”

云初欣慰点头：“王上英明。知识之树，终将长成参天大树。”

赵孝成王望向远方，眼中闪烁着坚定的光芒：“先生，寡人记得您曾言：‘水遇石则绕，遇崖则落，终能抵达大海。’如今，‘格物’之水，已在赵国大地奔流不息。”

远处，新修的水渠如银带般蜿蜒，“格物院”里传来学童朗朗读书声：“天行有常，不为尧存，不为桀亡...”

赵孝成王转身对云初道：“先生，寡人已拟就《格物新策》，准备推行全国。此策以‘明理、务实、惠民’为纲，将科学知识融入治国方略。”

“善。”云初欣慰点头，“知识之树，终将长成参天大树。”

赵孝成王望向远方，眼中闪烁着坚定的光芒。他知道，前路仍有荆棘，但只要秉持“格物致知”之道，终能造福百姓，振兴赵国。

草棚学舍的那颗种子，已在邯郸大地开花结果，孕育着更加美好的未来。