第364章 非遗文化（2/2）

小朋友们都听得入了迷，有的甚至闭上眼睛，都沉浸在一个美妙的音乐世界中。

而我，在这动听的琴音里，那种熟悉感又毫无征兆地袭来。

我隐隐觉得，这古筝的声音似乎与我梦中的神秘世界有着某种难以言喻的联系。

我努力回忆着之前的梦境，试图在这琴音与那些奇异经历之间找到一丝线索。

突然，我的脑海中闪过一个画面，那是在混沌之渊中，神秘男子与巨兽并肩作战时，周围似乎也回荡着一种奇异的韵律，与这古筝之声竟有几分相似。

我心中一惊，难道这古筝之声也与我身上所谓的使命有关？

就在我陷入沉思时，古筝演奏结束了，小朋友们爆发出热烈的掌声。

老师微笑着向大家鞠躬致谢，随后邀请小朋友们上前，亲自体验弹奏古筝的乐趣。

小朋友们兴奋地围上前去，小心翼翼地拨动着琴弦，发出一串串不成调的音符，却充满了童真与欢乐。

看着他们欢快的模样，我暂时将心中的疑惑放下，投入到与孩子们的互动中。

然而，那种熟悉感却始终萦绕在心头，挥之不去。

放学后，我回到家中，迫不及待地翻开记录梦境和奇怪经历的本子，再次仔细研读。

我将今天古筝演奏时的感受和联想到的画面一一记录下来，试图从中梳理出一条清晰的脉络。

随着周末的临近，我愈发期待与林教授的见面。

我希望林教授能凭借他丰富的知识和经验，为我解读这一切背后的秘密。

或许，在他的帮助下，我能更接近自己的使命，弄清楚白鹿和九色鹿所说的话究竟意味着什么。

终于，周六到了。

我早早地来到与林教授约定的地方，心中既紧张又兴奋。

林教授看到我，依旧是那副和蔼可亲的模样，他笑着招呼我坐下，说道：“看你一脸急切的样子，是不是又有新情况了？”

我连忙将最近的经历，包括在养老院的熟悉感、非遗文化进校园的感受、与白鹿和九色鹿在梦中的对话，以及今天古筝演奏时的奇怪感觉，一股脑儿地告诉了林教授。

林教授静静地听着，表情逐渐变得严肃起来。

听完我的讲述，林教授沉思片刻，缓缓说道：“从你所说的情况来看，这一切绝非偶然。

非遗文化、古筝演奏，这些看似平常的事物，都与你梦中的神秘世界产生了联系，这说明你身上的使命或许与传统文化的传承和守护有着密切的关系。

混沌之渊中出现的奇异韵律与古筝之声相似，这可能暗示着传统文化中蕴含着某种能影响那个神秘世界的力量。”

我听得入了迷，心中豁然开朗，仿佛在黑暗中看到了一丝曙光。

林教授接着说：“接下来，我们需要深入研究传统文化中与神秘学相关的部分，或许能从中找到解开你使命之谜的关键线索。”

我知道，前方的道路充满未知，要跟随命运的指引，揭开这层层迷雾。

我感觉自己好像一下子有了使命感，以为总是想着做好本职工作就可以了。

现在想来，我还可以为传统文化出一些力，也许这就是命运赋予我的特殊使命的一部分。

我决定从幼儿园的工作入手，将传统文化更深入地融入到孩子们的生活中……