第958章 基金首个项目——山村文化进校园（2/2）

一个小男孩写下了《爷爷种玉米》的故事，里面写道：“爷爷每天天不亮就去地里种玉米，他的汗水滴在玉米叶上，闪闪发光。玉米长高了，爷爷笑得像玉米一样甜。”陆砚辞看到后，逐字修改，把“爷爷很辛苦”改成了“爷爷的汗滴在玉米叶上，闪闪发光”，并对小男孩说：“你看，这样写更具体、更动人。真实的细节，就是最好的创作。以后要多观察生活，把看到的、听到的、感受到的都写下来，就能写出很好的故事。”

小男孩似懂非懂地点点头，把陆老师的话记在心里。

为了让项目能够持续下去，基金还为学校捐赠了“非遗教具包”，里面有竹篾条、陶土、创作笔记本等物资，足够孩子们长期使用。同时，基金还安排了砚辞学院的学员每月通过远程视频授课，继续教孩子们竹篾编织、陶埙演奏和故事创作，确保项目不只是一次性的活动，而是长期的陪伴与培养。

“陆先生，太感谢你们了！”学校的校长握着陆砚辞的手，激动地说，“我们这里条件艰苦，孩子们很少有机会接触这些传统文化和创作课程。你们的项目，不仅让孩子们学到了技能，更培养了他们的兴趣和自信，对他们的成长太有意义了。”

陆砚辞笑着说：“孩子们是未来的希望，也是文化传承的接班人。我们希望通过这个项目，让他们感受到文化的魅力，学会观察生活、记录生活，将来不管走到哪里，都能记得自己的家乡，记得这些珍贵的传统文化。”

离开学校时，孩子们拿着自己编的竹篾小篮子、吹着陶埙，围着陆砚辞和程砚秋，依依不舍地说：“陆老师、程老师，谢谢你们！下次还要来教我们！”

陆砚辞和程砚秋笑着点头，挥手告别。看着孩子们纯真的笑脸，陆砚辞心里满是欣慰。他知道，“山村文化进校园”只是基金的第一个项目，未来还有更多的项目要开展，还有更多的孩子需要被关注、被培养。但他相信，只要坚持下去，这些小小的种子终将生根发芽，长成参天大树，让文化传承的薪火得以延续。