第753章 陆砚辞出席海外中文教育论坛——创作与教育的双向赋能（2/2）

另一位来自日本的教育专家问道：“如何平衡中文语言学习与文化传播的关系，避免让中文课变成‘文化灌输课’？”陆砚辞回应道：“语言与文化是密不可分的，没有文化的语言是空洞的，没有语言的文化是无法传播的。关键在于‘润物细无声’——我们不是要向学生‘灌输’东方文化，而是要通过故事，让学生‘感受’东方文化的魅力，自主地产生了解的兴趣。比如，通过《江湖志》中的饮食描写，让学生了解东方的美食文化；通过服饰描写，让学生了解东方的传统服饰；这种基于故事的文化传播，更易被学生接受。”

论坛期间，云栖文创与哥伦比亚大学教育学院正式达成“中文+文创”培养计划合作。根据合作协议，双方将共同为海外中文教师提供系统的“《江湖志》教学法培训”，培训内容包括教材解读、教学方法创新、多模态教学资源应用等；首批计划培训1000名教师，目标在3年内覆盖全球1万所中文学校。同时，双方还将联合开发更多基于《江湖志》的中文教学资源，包括互动课件、教学视频、分级读物等，为海外中文教育提供全方位的支持。

这一合作举措立刻获得了全球中文教育界的积极响应，论坛现场便有200所中文学校确认加入该计划。一位来自加拿大的中文教师激动地说道：“陆先生的演讲让我们豁然开朗，原来中文教育可以这么生动有趣。‘中文+文创’培养计划为我们提供了系统的教学方法与资源支持，相信在陆先生的引领下，海外中文教育将迎来新的发展机遇。”

论坛结束后，参与嘉宾纷纷表示，陆砚辞的演讲为海外中文教育指明了新的方向。《国际中文教育》杂志主编评价道：“陆砚辞的‘故事赋能中文教育’理念，打破了传统中文教育的固有模式，让中文学习变得更有温度、更有深度。他用自己的作品与实践证明，好的故事本身就是最好的教材，创作与教育的双向赋能，将推动中文教育与文化传播实现高质量发展。”

陆砚辞在接受媒体采访时表示：“海外中文教育的发展，不仅关乎语言的传播，更关乎文化的交流与理解。未来，我将继续推动优秀东方作品与中文教育的融合，让更多人通过中文，了解东方文化的魅力，让中文成为连接不同国家、不同文化的桥梁。”