第262章 山里的“黑科技”课堂（1/2）

云岭村小学的升旗仪式有点特别。

不是因为孩子们唱国歌有多响亮，也不是因为红旗升得有多笔直。而是因为——升旗手是个机器人。

准确说，是个长得圆头圆脑、身高一米二的智能教学助手。它正用机械臂握着红旗一角，电子眼闪烁着红光，用合成音喊着口号:“向国旗——敬礼！”

台下三十多个孩子齐刷刷举手，小脸憋得通红，生怕动作不标准。

站在队列最后的校长老陈擦了擦额头的汗，小声对身边的年轻人说:“李老师，这玩意儿……真不会突然蹦迪吧？”

被称作李老师的年轻人叫李想，是凡神青年创业基金扶持的这个项目的负责人。他推了推眼镜，笑得一脸自信:“校长放心，我们设置了安全模式。”

话音刚落，机器人突然来了个后空翻。

“哐当——”

红旗连带着旗杆一起摔在地上。机器人在尘土里滚了两圈，电子眼变成了蚊香状。

全场死寂。

三秒后，孩子们爆发出震天响的笑声。有个扎羊角辫的小姑娘笑得太猛，一屁股坐在地上。

老陈的脸黑得像锅底。

李想手忙脚乱地冲上去，在机器人身上一顿乱按。折腾了好几分钟，机器人才晃晃悠悠站起来，用委屈的电子音说:“检测到系统错误……正在重启……”

“这就是你说的安全模式？”老陈从牙缝里挤出这句话。

李想干笑两声:“意外，纯属意外。我们昨晚升级系统来着……”

这场闹剧般的升旗仪式，成了云岭村小学“智慧教育试点项目”的开场白。而远在千里之外的林凡，正通过实时传输画面观看全程。

凡神集团战情中心的大屏幕上，分成了十几个小窗口。每个窗口都对应一个试点学校，云岭村小学的画面被放在了正中央。

“噗——”林凡刚喝进嘴的茶全喷了出来。

坐在旁边的苏清雪赶紧递纸巾，自己也憋笑憋得肩膀发抖。唐紫尘倒是很专业，面不改色地做着记录，如果忽略她微微抽搐的嘴角的话。

“这个李想……”林凡擦着嘴，“真是个‘人才’啊。”

他点开李想的资料页面。二十五岁，麻省理工辍学，回国创业三次失败，第四次申请基金时写了份五十页的计划书。

计划书的标题特别唬人——《用ai打破教育壁垒：让山里娃也能享受顶级教育资源》。

当时评审委员会争议很大。有人觉得太理想化，有人担心技术不成熟。最后还是林凡拍板:“给他钱，让他折腾。”

现在看来，这哥们确实能折腾。

屏幕里，李想已经修复了机器人。他让孩子们围坐成一圈，开始展示真正的教学设备。

那是个看起来像普通课桌的东西，但桌面是巨大的触摸屏。李想按下开关，桌面立刻亮起，浮现出山川河流的三维立体图像。

“今天我们学地理。”李想手指一划，图像瞬间放大，“看，这是咱们云岭村。”

孩子们“哇”地叫出声。画面里，熟悉的村庄被等比缩小，连村口那棵老槐树都清晰可见。

“我们可以去北京吗？”有个男孩举手问。

“当然。”李想在屏幕上点了两下。

景象飞速切换，像是坐上了火箭。几秒钟后，天安门广场的全景图出现在桌面上，甚至能看清广场上游客的表情。

孩子们眼睛瞪得溜圆，小嘴张成了o型。

老陈也凑过来看，看了半天蹦出一句:“这得费不少电吧？”

李想差点被噎住:“校长，重点不是电费……”

“我知道我知道。”老陈摆摆手，“就是问问，怕咱村电压带不动。”

这对话通过麦克风传到战情中心，又是一阵哄笑。

林凡却笑得很欣慰。他要的就是这种效果——不是高高在上的施舍，而是真真切切能落地的改变。

接下来的语文课更有意思。ai系统根据每个孩子的阅读水平，推送了不同的古诗词。学得快的孩子已经在背《将进酒》，慢一点的还在读《静夜思》。

最让人惊喜的是作文辅导功能。那个扎羊角辫的小姑娘写了篇《我的机器人朋友》，系统居然给出了具体修改建议。

“这里可以加个比喻哦。”

“这个词语用得很棒！”

“试试把句子拆短一点？”

小姑娘照着建议改了一遍，作文立刻生动了许多。她举着作文本满教室跑:“老师你看！机器人夸我写得好！”

老陈接过本子看了会儿，眼眶忽然有点红。他教了三十年书，从来没想过山里的孩子能享受这种教学资源。

课间休息时，李想开启了互动游戏模式。桌面上出现数学题，孩子们用手指拖拽数字解题，答对了就有烟花特效。

有个平时最怕数学的男孩，竟然连续解了十道题。每做对一题，他就兴奋地拍桌子:“再来！再来！”

老陈悄悄把李想拉到一边:“这些设备……很贵吧？”

“凡神基金会全额资助。”李想笑道，“包括后续维护和升级，都不用村里花钱。”

“那……孩子们以后要是去镇上读书，跟得上吗？”