第229章 善意的藤蔓（2/2）

晓雯在整理反馈时，发现了个有趣的现象：购买沙棘饮品的顾客，总会顺带买几包秘鲁的蓝莓干；而买“玫瑰可可”的人，大多会加购甘肃的沙棘果脯。“就像这些物产在互相推荐似的，”她笑着说，“形成了个小小的‘光的生态圈’。”

这天，林宇收到个厚厚的信封，来自尼日利亚的乡村小学。里面是孩子们用可可豆壳做的贴画：有戴着草帽的光伏板，有捧着书本的小人，还有条用彩色毛线织的长绳，连接着两个不同肤色的孩子。附的信上，校长用歪歪扭扭的中文写着：“谢谢你们让善意像藤蔓一样生长，绕着光，爬向每个需要的地方。”

林宇把贴画挂在“光的物产地图”旁边，看着那些用可可豆壳拼出的笑脸，忽然想起马哈迪说过的话：“最好的技术，是能让善意流动的技术。”

夕阳透过窗户，在贴画上投下温暖的光斑，那些可可豆壳仿佛真的变成了闪烁的星星。他知道，这些由光联结的善意，早已像藤蔓一样，缠绕着不同的土地、不同的人们，在阳光下悄悄生长，结出一个又一个带着温度的果实。

而这藤蔓的尽头，或许是某个孩子翻开新课本的瞬间，是某个教室亮起光伏灯的夜晚，是某个角落里，有人因为一口带着星光的巧克力，忽然对远方生出了温柔的向往