第654章 传下来的（1/2）

王策划带着个剧组来借道具，说要拍部年代剧，需要竹制的婴儿车、摇篮，还有编筐的工具。“安师傅，您这的老物件多，比道具组做的真多了，”导演举着婴儿车直夸，“这轮子的包浆，一看就用了几十年。”竹安摆摆手：“借可以，得小心点，都是结巴爹那辈传下来的。”

剧组拍了三天，临走时给竹满堂送了面锦旗，绣着“匠心传承”四个大字，竹安把它挂在记忆馆，挨着结巴爹的竹刀。“这锦旗不如孩子们编的竹匾实在，”他跟竹生说，“回头让孩子们编个‘竹满堂’三个字，挂门口比这显眼。”

入夏摘樱桃的时候，竹安带着孩子们去果园。竹制的梯子不够高，竹生就用竹篾编了个吊筐，让孩子们坐在里面，他和老张头往上拽。小姑娘坐在筐里，边摘边往嘴里塞，樱桃汁染得嘴唇通红，像涂了胭脂。“这樱桃核也能串手串，”竹安喊，“比杏核小，更秀气。”

摘完樱桃，竹生用竹篾编了个多层的果盘，一层放樱桃，一层放梅子，最底下一层放竹香糕，端给剧组的人当谢礼。导演吃得直点头：“这果盘比塑料的有味道，吃完了还能当摆件。”竹安笑了：“喜欢就拿一个，让孩子们给你编个新的。”

秋天，小学的竹制书架做好了，竹安带着孩子们去安装。书架分了五层，每层都刻着不同的花纹，最底下一层还编了个竹制的小柜子，能锁起来放重要的书。孩子们抱着自己的书往上摆，有的踮着脚，有的踩着竹凳，把书架摆得满满当当。“这书架能放几百本书，”校长摸着书架直笑，“等放满了，再请您做个更大的。”

厂家的积木卖得火爆，又来谈合作，想开发竹制的拼图，图案用孩子们画的竹满堂。“安师傅，您看这图案中不？”负责人递过设计图，上面画着凉亭、工坊，还有孩子们放风筝的样子。竹安瞅着直点头：“把老张头编筐的样子加上，还有哑女做竹香糕的，都得有。”

冬天第一场冻雨过后，院里的竹子结了层冰，像水晶做的。孩子们在竹廊下编竹制的冰车，这次加了铁皮轮子，说是能在冰上滑得更快。小男孩还在冰车前面装了个竹制的小铲子，说能铲冰，免得打滑。“等河面冻实了，咱去比赛，”竹安笑着说，“谁赢了，我给他编个竹制的奖杯。”

竹生在旁边做奖杯，用老竹料刻了个小竹子形状，底座刻着“第一”两个字。孩子们围着看，都说明年要赢。老张头的表哥来串门，手里捧着个竹制的暖手炉，里面烧着竹炭：“这玩意儿比电暖宝安全，揣着能暖一下午。”竹安接过来摸了摸，果然热乎乎的：“回头让孩子们学做这个，冬天送给老人正合适。”

年底，文创园办年会，让各家商户出个节目，竹安让孩子们表演竹制乐器合奏。竹生做了竹笛、竹哨、竹板，小姑娘们拿着竹制的铃鼓，小男孩们敲着竹制的梆子，虽然节奏不太对，却引得台下阵阵鼓掌。“这比弹钢琴接地气多了，”旁边商户直夸，“听着就亲切。”

除夕夜，竹安把老张头一家也叫来守岁，工坊里摆了两桌菜，全用竹制的器皿装着。竹生给每个人倒了杯竹芯酒，老张头喝得脸通红，说要教竹安编竹制的渔网，开春去河里打鱼。“我年轻时一网能打几十斤，”他拍着胸脯说，“用竹篾编的网，鱼不容易破，还能活蹦乱跳的。”