第60章 陆知行的“专属”辅导时间（2/2）

林溪的脸颊有点热，像被阳光晒暖的香樟木，伸手去抢相机，指尖碰到陆知行的手背，他的手暖暖的，带着点铅笔的木屑味，还有阳光晒过的温度。她的目光落在陆知行的笔记本上，那里贴着张她写作文的照片：她趴在石桌上，阳光透过香樟叶落在稿纸上，把“香樟树”三个字照得发亮，像镀了层金。陆知行在照片边缘写着“文字需要光，记忆也需要，找对那束光，就能记住所有美好”，字迹龙飞凤舞，末尾画了个发光的小太阳。

她突然明白，无论是江翊的“公式故事”，还是陆知行的“光影记忆法”，都藏着同一个道理——喜欢的事，总能找到属于自己的路，就像香樟树，不管用什么法子，总能向着阳光生长，哪怕枝干长得歪歪扭扭，哪怕要绕开挡路的石头，根永远朝着土壤，叶永远向着天空。

“对了，林溪，”陆知行翻到地理课本的“洋流分布”页，用蓝笔在图上画了条弯曲的箭头，箭头尾巴上拖着串浪花，“这个洋流就像相机里的对焦线，你看，暖流是红色的线，从热带流向温带，像暖色调滤镜，让海水看起来暖暖的；寒流是蓝色的线，从温带流向热带，像冷色调滤镜，海水看起来凉凉的。上次我们拍海的时候，你不就说‘洋流让海水有了温度，就像滤镜让照片有了情绪’？”他突然指着窗外的香樟树，阳光正从树顶漏下来，在地上投下亮斑，“你看树影的方向，就是洋流的方向，跟着光走，准没错，洋流追着阳光跑，知识点也得追着理解跑。”

林溪看着那条弯曲的箭头，想起上次去海边拍照的场景：陆知行教她看海水的颜色，说“暖流经过的地方海水偏绿，像加了抹茶滤镜；寒流经过的地方偏蓝，像加了蓝莓滤镜，就像地球戴着不同颜色的围巾”；他还让她摸海水的温度，指尖触到水面时，暖流处是温的，寒流处是凉的，他说“温度能帮你记住洋流方向，就像触感能加固记忆，摸到过的温度，比课本上的‘暖’和‘凉’更清楚”。那些被海风卷走的瞬间，原来都被他酿成了知识的蜜，藏在记忆里，等着某个时刻被唤醒。

下课铃响时，陆知行把相机里的照片导出来，屏幕上的林溪正对着“文艺复兴”的笔记笑，嘴角弯成小小的月牙，阳光在她笔尖镀了层金边，像给笔尖镶了颗碎钻，连睫毛上都沾着光。“看，”他把屏幕转向她，指尖在屏幕上点了点，画面微微晃动，“这张叫‘认真的林溪同学’，以后记不住知识点，就看这张照片，保证比错题本管用——你看你笑得多开心，说明记这个知识点时很快乐，快乐时记的东西，就像刻在石头上，忘不掉。”

香樟树的影子在屏幕上晃了晃，像在点头，叶影在“文艺复兴”三个字上慢慢移动，像只温柔的手在轻轻抚摸，带着点风的凉意。林溪把陆知行画的“气候香樟图”折起来，夹进课本，纸页上还留着他铅笔的痕迹，带着点香樟叶的清香——刚才苏晓晓夹进来的那片叶子，不知什么时候掉在了纸上，把淡淡的绿意印在了画旁，像给香樟树添了片新叶。

她突然觉得那些枯燥的知识点，都变成了有温度的画面：文艺复兴是调着滤镜的香樟照片，气候类型是四季变换的香樟树，洋流是带着温度的相机对焦线——就像此刻的阳光、笑声，还有香樟叶的味道，都成了记忆里的锚点，让人踏实，也让人期待，期待着用这些“好玩的法子”，把文科的路走得像香樟树一样，枝繁叶茂，洒满阳光，连树影都带着笑意。

陆知行收拾相机时，发现镜头盖里卡着片小小的香樟叶，估计是早上拍照时蹭进去的，叶片嫩嫩的，还带着点露水的湿痕。他把叶子取出来，夹进林溪的笔记本，夹在她写的“香樟树”那页，在旁边画了个笑脸，眼睛眯成两条缝，嘴角翘得老高：“给你的记忆锚点，下次记知识点时，就想想这片叶子，还有我们的‘光影课堂’，保证一想起就笑，笑着笑着就记住了。”

林溪看着那片叶子，突然想起陆知行说过的话：“镜头能留住瞬间，文字能记住永恒，而记忆，能把瞬间变成永恒。”现在她信了，因为那些和香樟树、相机、草莓绳有关的知识点，已经像香樟的根一样，悄悄扎进了心里，带着泥土的湿润和阳光的温度，等着春天发芽，长成一片属于自己的森林。