第33章 法道学院育英才（2/2）

学院的“寒门扶持策”让陈胜等贫苦学子无后顾之忧。嬴政诏令：寒门学子免除学费，每月发“月米”三石（灵米）、“符纸”百张；成绩优异者可获“灵田补助”，在学院灵田区拥有一小块试验田；表现突出者还能得到导师的私人指导——陈胜便因符箓天赋被李斯选中，每周三入“李斯书房”学习高阶符术，李斯曾指着他画的“火符”说：“你的符力刚猛有余，却缺一丝柔韧，可借鉴百越‘水符’的纹路，秦法不拒百家之长，只要合道归法即可。”

半年后的“年终大考”，陈胜以“四科总分第一”的成绩脱颖而出。在“阵法科”，他布设的“改良法网阵”能同时防御“妖兽冲击”与“灵脉暴走”，防御效率提升三成；“符箓科”的“雷火复合符”威力是标准符的两倍，且灵力消耗减少四成；“炼丹科”虽非强项，却能精准控制“聚气丹”的灵气含量，合格率百分百；“炼器科”打造的“法剑”虽简朴，却能完美承载他的符力，剑身符文流转顺畅。嬴政在法道殿亲自审阅考卷，当看到陈胜的“法剑铭”写着“法在剑先，术随心正”时，眼中闪过赞许：“此子明法、精术、正心，可当重任。”

成为嬴政侍卫的任命在学子中引起轰动。按学院规矩，年终第一可获“御前行走”资格，跟随嬴政参与法道殿议事、灵脉巡查等活动。陈胜接到任命时正在灵田区观察灵稻长势，手中还握着记录灵气数据的竹简。当李斯亲自为他换上侍卫的“玄甲符袍”，袍角绣着的“法卫”二字符文亮起时，这个寒门少年的眼中泛起泪光——从陈郡打杂的孤儿到御前侍卫，他的人生轨迹因法道学院而改变，也印证了嬴政“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”的秦法理念。

侍卫生涯让陈胜接触到更广阔的法道世界。他随嬴政巡视十二金人的镇脉台，目睹金人调节灵脉的神奇；参与法道殿的“灵脉调控会议”，听到李斯、蒙恬讨论“修士等级定俸禄”的构想——按修士能力、功绩、职责划分等级，对应不同的俸禄、灵田、权限，让“劳有所得，能者多得”；甚至在嬴政参悟法道时，能旁听他与卫鞅残魂的对话，理解“法道不止于术，更在于治”的深层含义。这些经历让他意识到：学院的四科只是基础，真正的法道，是将术法融入治国、护脉、安民的实践中。

学院的扩招与育才很快显现成效。首批毕业的学子中，三成进入灵脉监协助金人维护，三成加入军队修士营，三成留在学院或启灵院任教，仅剩一成进入朝堂辅助政务。他们带回的“标准化术法”让各地灵脉调控效率提升五成，军阵法术协同成功率从七成升至九成，灵稻种植的“法术辅助规范”更是让关中灵米产量再增两成。李斯在给嬴政的奏折中写道：“法道学院育万人，三年后可遍布天下，使秦法之术如血脉流转，无远弗届。”

此时的法道学院，已不仅是学府，更是大秦术法人才的“孵化器”。藏书区的典籍持续增加，实训区的模拟沙盘更新至“百越灵脉”“海外仙山”场景，灵田区培育的灵材开始供应炼丹科与军方，四科的教学体系日趋完善。陈胜在一次陪同嬴政视察学院时，看到寒门学子们在符光壁前认真练习，眼中闪烁着和他当初一样的渴望，他突然明白：学院扩招的意义，不仅是培养人才，更是打破六国“术法垄断”的旧局，让秦法的光芒照进每个有天赋的寒门子弟心中。

夕阳下的论道台，李斯正在给新一届学子讲解“修士与国祚的关系”，他指着远处的十二金人与近处的灵田：“灵脉需金人镇之，金人需修士护之，修士需学院育之，学院需秦法统之——这便是环环相扣的法道闭环。你们将来或为九品修士，或至高位，皆需记住：等级是认可，更是责任，俸禄是回报，更是鞭策。”这番话被陈胜默默记在心中，他知道，关于修士等级的制度即将出台，而法道学院培育的万千英才，终将在这套制度下各尽其能，让大秦的法统与术法共同走向鼎盛。