第34章 福柯的“权力”与规训（1/2）

早读课的铃声还没散尽，教室里就响起整齐的翻书声。迪卡拉底教授抱着个旧铁皮档案柜走进来，柜门上的铜锁锈得发绿，在晨光里泛着冷光。

“知道这是什么吗？”他把档案柜往讲台上一放，铁皮碰撞的声响惊得前排同学直抬头。

苏拉凑近看了看，柜身贴着张泛黄的标签：“第三中学 1987届学生档案”。“这不是放成绩单和评语的吗？我爸说他上学时，班主任每周都要往里面塞纸条。”

“正是。”迪卡拉底掏出把钥匙，插进锁孔转了两圈，“咔嗒”一声，柜门弹开，里面整齐码着牛皮纸档案袋，袋口露出半截铅笔字：“该生上课爱做小动作，需加强纪律教育”。“福柯说，这种档案、成绩单、评语，都是‘规训’的工具。权力不光是警察和监狱，它藏在学校的时间表里，医院的病历上，甚至咱们每天刷的考勤卡上。”

马克忽然想起上周的班会，班主任拿着统计表说：“某某某这周迟到三次，某某某作业缺交两次”，当时觉得挺正常，现在听着有点发毛。“这也算权力？”

“怎么不算？”教授从档案袋里抽出张表，上面用红笔标着密密麻麻的勾和叉，“你看这张课堂表现记录表，谁发言积极，谁走神，谁课间没按规定路线走，都记着呢。这些记录慢慢就成了给你贴的标签——‘好学生’‘调皮蛋’，然后你就会朝着标签的方向活，这就是规训在起作用。”

小胖从书包里掏出个塑料手环：“那这个呢？我妈给我买的，能记步数，说每天走不到八千步就不许吃零食。”

全班笑起来。迪卡拉底却点头：“这也是一种规训。权力现在变得越来越聪明，不拿刀架着你，而是让你自己管自己。就像这手环，你觉得是在锻炼身体，其实是把‘必须达标’的规矩刻进了生活里。”

苏拉翻着自己的日记本，某页写着“今天没背完单词，罚自己抄十遍”。“这算不算……自己规训自己？”

“太算了。”教授指着教室墙上的时钟，“从早上七点早读，到晚上九点晚自习，时间被切成一小块一小块，每块该做什么都规定好。久而久之，不用人催，你到点就会拿起课本——这就是福柯说的‘规训社会’，权力像空气一样，你平时感觉不到，却时时刻刻被它塑造。”

后排的眼镜男突然举起手：“那监狱呢？福柯不是说监狱是规训的典型吗？”