第35章 德里达的“解构”与意义（2/2）

苏拉想起奶奶说的“女孩子要文静”，她小时候总被这话管着，不敢爬树不敢大声笑。但上次奶奶看她在运动会上跑八百米，回来却说“疯丫头片子，跑得还挺快”，眼里带着笑。“奶奶说的‘文静’，好像也不是非要我一动不动，里面藏着‘怕我受伤’的意思呢。”

“这就是解构的温柔之处。”教授把标语从黑板上揭下来，揉成一团，“它不是要把所有话都撕碎，而是让咱们知道，话里的意思像水一样，会流动，会拐弯。比如‘好孩子’这个词，有人觉得是‘成绩好’，有人觉得是‘懂事’，有人觉得是‘敢说真话’，这些意思在互相‘差异’，永远定不下来，这就是德里达说的‘意义的无限延异’。”

后排的眼镜男推了推眼镜：“那这样下去，会不会变成‘公说公有理，婆说婆有理’？最后连对错都分不清了？”

“这是个好问题。”迪卡拉底在黑板上画了两个圈，一个写“对”，一个写“错”，中间画了很多条线连接它们。“解构不是说‘没有对错’，是说‘对错不是天生的’。比如‘说谎好不好’，一般来说不好，但医生对绝症病人说‘你会好起来的’，这谎就带着善意。解构让咱们别拿一个‘标准答案’去套所有事，多想想‘在这种情况下，这样说有道理吗？’”

马克忽然想起辩论赛，他上次辩“网络使人更亲近还是更疏远”，对方说“天天发消息不如见面聊”，他说“异地恋靠视频才能维持”，后来发现两种说法都有道理。“原来辩论不是为了争个输赢，是把一句话里藏着的各种意思都摊开来看？”

“没错。”教授从讲台下拎出个万花筒，对着阳光举起来，“你看这万花筒，每个角度都有不同的图案，不是说哪个图案是‘真的’，而是它们合在一起，才是万花筒的样子。语言也是这样，解构让咱们学会换角度看，不是为了抬杠，是为了更明白：原来一句话能装下这么多心思。”

苏拉把自己的笔记本翻开，上次写的“妈妈的话都是为我好”旁边，现在添了几行字：“有时候是担心，有时候是她自己没做到的遗憾，有时候是怕别人说闲话……”

下课铃响时，小胖正拿着那张“禁止乱扔垃圾”的纸团，往垃圾桶里扔，扔进去的瞬间，他突然笑了：“现在它的意思变成‘我遵守了规定’。”

教授收拾东西时，发现被翻乱的书架不知被谁重新摆过，《西游记》和《百年孤独》并排站着，好像孙悟空正和奥雷里亚诺说着什么，那些没说出来的话，在书架的缝隙里轻轻晃着。